A emergência da líquida lateral /l/ na fala de uma criança: uma análise longitudinal

Abstract

RESUMONeste trabalho, é investigada, quantitativa e qualitativamente, a emergência da líquida lateral /l/ na fala de uma criança acompanhada longitudinalmente entre 1:9 (um ano e nove meses) e 2:4 (dois anos e quatro meses). Para tanto, foram analisadas trinta e quatro produções relacionadas à palavra /eStela/ e verificaram-se cinco variantes de realização, sendo elas:. Cada uma dessas variantes foi analisada qualitativamente, com base na trajetória dos formantes e na intensidade (energia) dos sons exibida nos espectrogramas, e quantitativamente, por meio da análise dos valores das frequências dos formantes e, sobretudo, através da diferença entre F2-F1, necessária à verificação do grau de posteriorização das laterais produzidas. A partir das análises dos formantes, foram constatadas produções intermediárias e gradientes na fala do sujeito na tentativa de aproximar-se do alvo -a lateral alveolar. Essas gradiências só puderam ser verificadas com base nas análises acústicas aqui detalhadas. Os valores resultantes da diferença entre F2-F1 nos auxiliaram na observação da produção do som-alvo, pois verificou-se que, quando a diferença entre esses dois formantes diminui, as produções aproximam-se da lateral alveolar. PALAVRAS-CHAVE: Fonética. Fonologia. Aquisição da linguagem.

Ultrasonographic analysis of coronal fricative phonemes

“…Entretanto, com o auxílio das análises acústicas e/ou articulatórias é possível detectar a presença de contrastes encobertos, ou seja, durante a fala da criança, há presença de produções intermediárias e gradientes entre o som que está sendo produzido, e o som esperado, porém, não é possível percebê-las auditivamente (10).…”

“…Com o entendimento de que as produções atípicas das crianças não podem ser classificadas como substituições meramente categóricas (10), a Escala Visual Analógica (EVA) também vem sendo utilizada para verificar a percepção de adultos diante da fala de crianças. Um estudo utilizando dados acústicos analisou a produção de fricativas /s/ e /∫/ na fala de crianças e propôs uma linha horizontal, na qual cada extremidade é representativa de um som, configurando uma EVA (17).…”