A formação médica em debate: perspectivas a partir do encontro entre instituição de ensino e rede pública de saúde

Abstract

Este trabalho refere-se ao estudo da formação médica no Brasil e seus desafios atuais no encontro com a rede pública de Saúde; recorte do estudo qualitativo-participativo mais amplo intitulado "Pesquisa avaliativa sobre a gestão do trabalho e a formação de graduandos e trabalhadores de saúde: explorando fronteiras". Apresentamos uma retrospectiva histórica da formação médica brasileira para, posteriormente, explorarmos seus desdobramentos na atualidade, tendo como analisador a experiência empírica de implementação e acompanhamento de uma disciplina de Saúde Coletiva que se desenvolve em serviço. Os resultados apresentados são dispostos a partir de cinco eixos: i) processo de trabalho; ii) função formadora do estágio, iii) prática clínica; iv) A rede intervindo na Universidade; v) reforma curricular.

Percepções de enfermeiros docentes e assistenciais sobre a parceria ensino-serviço em unidades básicas de saúde

“…Some studies [3][4] point out challenges still to overcome, particularly, in health units of primary care, after creating conditions in the strategic plan. The challenges relate to differences in the courses curriculum organization involved in practical scenarios, how to hire some teachers, class rotation, students-teams integration and lack of human resources in the service.…”

“…Another Brazilian study on physicians' training within the primary health care 4 , and even highlighting a successful experience, escapes from a discussion on relations between agents involved COMUNICAÇÃO SAÚDE EDUCAÇÃO 2015; 19(54):537-47 and institutions' organization that occur in the contexts of care and education. On the other hand, in order to improve nursing practice and teaching the literature review 5 shows that the leaders of both parties should work together because the creation of models designed by the Academy for practicing were unsuccessful.…”

Reflexões e significados sobre competências docentes no ensino médico

“…Para tanto, deve-se contextualizar a sociedade, as políticas vinculadas à saúde e a consequente importância na construção da rede entre ações interdisciplinares e de co-responsabilização (AZEVEDO et al, 2013).…”

“…Esse olhar tem o professor como o centro maior das informações acerca do conhecimento a ser construído. E faz dele o deten-tor de um conjunto de saberes, cuja transmissão tem sido apresentada como imperiosa para salvaguardar as necessidades do sistema socioeconômico em que os docentes e alunos se inserem (AZEVEDO et al, 2013).…”

A formação de profissionais de saúde: um olhar para o eixo da atenção primária à saúde

“…Em estudo realizado no Brasil acerca da prática da odontologia no período de 1952 a 1992, concluiu-se que havia uma odontologia de mercado, baseada em assistência individualizada e restrita a um ambiente clínico-cirúrgico (NARVAI, 1994 2013;AZEVEDO et al, 2013;CARVALHO, 2005).…”