A importância do desenho instrucional para o sucesso de cursos online: uma revisão sistemática

Abstract

A importância do desenho instrucional para o sucesso de cursos online: uma revisão sistemá ca ---------The importance of instruc onal design for the success of online courses: a systema c review ---------La importancia del diseño instruccional para el éxito de cursos en línea: una revisión sistemá ca Resumo: Com a disseminação das tecnologias da informação e comunicação na educação, cresceu exponencialmente a criação e disponibilização de cursos online. A par r da popularização destes cursos, observou-se também a grande evasão dos par cipantes, resultando em baixos números de concluintes. Em vista disso, este trabalho visa analisar a importância do desenho instrucional para o engajamento de alunos em cursos online. Para tal, realizou-se uma revisão sistemá ca com base no modelo SSF (Systema c Search Flow). A revisão resultou na iden fi cação de metodologias de ensino aprendizagem voltadas para elaboração de cursos online, nos públicos-alvo os quais os cursos estão endereçados e os principais recursos u lizados para promover a interação e engajar os alunos em seus estudos. Conclui-se que o desenho instrucional possui grande importância para a efi ciência dos cursos, pois permite o planejamento de um curso e seleção dos recursos mais apropriados de acordo com o público alvo. Palavras

Ensinando Pensamento Computacional para Alunas de Disciplinas Introdutórias de Programação no Ensino Técnico através de um MOOC

“…1 https://www.bebras.org/ Os MOOCs são criados no contexto de um Ambiente o Moodle Virtual de Aprendizagem (AVA), como 2 (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment), uma plataforma responsiva que possibilita a criação de espaços online para disponibilização de recursos e atividades [23].…”

“…Nesse sentido, alguns princípios pedagógicos devem ser seguidos, entre eles: a promoção de uma base para aprendizagem autônoma e o uso de linguagem e exemplos diretamente relacionados ao perfil do aluno [23]. Nesse contexto, a Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) a as novas que poia informações de um curso devem basear-se em conceitos ou proposições relevantes e preexistentes na estrutura cognitiva dos discentes, para que a aprendizagem seja mais significativa [3].…”