A música terapêutica como uma tecnologia aplicada ao cuidado e ao ensino de enfermagem

Abstract

Música terapêutica como tecnologia aplicada ao cuidado Música terapêutica como tecnologia aplicada ao cuidado Música terapêutica como tecnologia aplicada ao cuidado Música terapêutica como tecnologia aplicada ao cuidado Música terapêutica como tecnologia aplicada ao cuidado Bergold LB, Alvim NAT The dominance of technics in assistance many times makes it impracticable to establish an expressive healthcare that promotes the humanization of the assistance practice. This study has tackled two researches that investigated the use of music as a therapeutic resource applied to healthcare and nursing teaching: musical visitations and the musical dynamics. The paper was based on the contributions of Even Ruud on the cultural context related to music and healthcare. The Sensitive-Creative Methodology was used for the data production on both researches, carried out respectively with hospitalized clients and nurses. The music visitation has been constituted as a technology to the expressive healthcare, promoting comfort, lucidity, emotional expression and integration amongst clients and of those within the environment. The dynamic music has mobilized the production of subjectivities within the nurses, who discovered the possibilities of the creative use of music as a great resource in healthcare as well as in nursing teaching. El predominio de la técnica en los cuidados y asistencia muchas veces dificulta el establecimiento de un cuidado expresivo que promueva la humanización de la práctica asistencial. Este estudio abordó dos pesquisas que investigaron el uso de la música como un recurso terapéutico aplicado al cuidado y a la enseñanza de la enfermería: la visita musical y la dinámica musical. Se basó en las contribuciones de Even Ruud sobre el contexto cultural relacionado a la música y a la salud. Se utilizó el Método Creativo-Sensible en la producción de datos de las dos pesquisas, realizadas respectivamente con clientes hospitalizados y enfermeros. La visita musical se constituyó como una tecnología para el cuidado expresivo, al promover bienestar, entretenimiento, expresión emocional y la integración entre los pacientes con el ambiente de hospital. La dinámica musical movilizó la producción de subjetividades en los enfermeros, quienes percibieron las posibilidades del uso creativo de la música como un recurso tanto en el ámbito del cuidado, como en la enseñanza de la enfermería.

Music as a Therapeutic Assistant: Strategy to Reduce Work Stress

“…Among some integrative and therapeutic practices can be highlighted to water aerobics, acupuncture, yoga, meditation, massage [10]. Among these practices, music stands out as a complementary and integrative therapy, which causes physical, mental and social changes, being used for millennia, as complementary therapy, aiding in the care and conventional techniques in the treatment of diverse diseases [11].…”

Perceptions of family members of patients with cancer on musical encounters during the antineoplastic treatment

“…Evocar essas lembranças pode subsidiar o enfrentamento e a superação de sua angústia existencial (15).…”

“…Na meditação heideggeriana, o homem ao estar-no-mundo estabelece relações, sendo na maioria das vezes absorvido, toma a forma do seu mundo, da realidade que está vivendo (19) . Diante disto distingui-se na fala do depoente, que a relevância e a contribuição da terapia em grupo neste contexto oportunizam o compartilhar de experiências com outros seres que vivenciam facticidades semelhantes, pois constitui um ambiente reflexivo e interativo mediado pela dialogicidade e escuta sensível (8) Ressaltamos que a música facilita a expressão de emoções, a comunicação interpessoal, a interação entre os clientes e a equipe de saúde e o compartilhamento de experiências (15) . Diante do exposto, enfatizamos a relevância destas instituições, uma vez que, a dor, desfiguração, isolamento social e a iminência da morte fazem parte dos sentimentos vivenciados pela maioria dos pacientes submetidos a tratamentos oncoló-gicos e seus familiares (20) .…”

Disciplina na modalidade semipresencial em enfermagem: avaliação de qualidade segundo sistema de indicadores

“…4 Dessa forma, o desenvolvimento de tecnologias aplicadas ao ensino compreende tecnologia como um conjunto de conhecimentos, especialmente princípios científicos, aplicados ao processo de aprendizagem. 5 Aliada a esse processo e atualização dos profissionais, a internet permite que barreiras físicas sejam superadas, possibilita o desenvolvimento de cursos de Educação a Distância (EAD) com alto nível de interatividade, favorece o desenvolvimento de atividades tanto síncronas quanto assíncronas e ultrapassa outras formas de EAD como o rádio e a televisão. 6 Plataformas para EAD ou Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVEA), configuram-se em espaços importantes para reunir grupos e compartilhar conhecimentos.…”