A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa

Abstract

Este trabalho um recorte de minha tese de doutorado. Na pesquisa, busco compreender as minhas prticas docentes, resgatando inmeros relatos de vida e entrelaando-os em uma histria de vida de uma professora de matemtica. Durante a jornada autobiogrfica me deparei com auto-insubordinaes criativas, contradies vivas e contra-memrias misturados em mltiplos eus-professores que se afirmavam construtivistas. Trago a arquitetura da narrativa, na qual a aprendizagem seu fio condutor. Esta uma jornada de empodeiramento e formao que me levou a uma reflexo mais profunda sobre a minha identidade docente. Pesquisas assim contribuem para a ressignificao da docncia ao pensar com histrias sobre o tornar-se professor.

Pesquisa da prática, colaboração e insubordinação criativa: reflexões de uma professora de matemática na pós-pandemia

“…Com isso, iniciou-se um movimento de busca pela resposta mais adequada. Assim como Brião (2015), buscamos ensinar a partir das ideias apresentadas pelos alunos, ouvindo e discutindo todas elas. Portanto, depois de analisar algumas respostas, chegamos juntos à conclusão de que a medida era 30º.…”

O software IRAMUTEQ e a Análise de Narrativas (Auto)biográficas no Campo da Educação Matemática

“…A área da Educação Matemática tem realizado investigações que consideram as narrativas como método de pesquisa (BRIÃO, 2017;KAASILA, 2007;NACARATO;MOREIRA;CUSTÓDIO, 2019;SILVA, 2013). O movimento ocorrido nessas pesquisas pautase no processo de escuta aos professores em formação, valorizando e empoderando os profissionais da educação, seja na etapa inicial, seja na contínua.…”