A produção e implementação de material didático 3D para o ensino de Ciências na perspectiva inclusiva

Oliveira, Cintia; Martins, Claudete da Silva Lima; Ferreira, Cristiano Corrêa

doi:10.31560/pimentacultural/2021.551.110-129

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“…Dentre as produções levantadas, nos deparamos com a dissertação de Oliveira (2017), que traz diversos pontos relevantes e dentre os objetivos apontados, um deles é entender como os docentes enxergam o fracasso escolar e, como isso afeta suas práticas.…”

Section: Resultados Da Análise De Dissertações E Teses Do Período 201...unclassified

“…Como proposta de superação do fracasso escolar, Oliveira (2017) supõe que a formação continuada é um dos caminhos a serem seguidos. E, para que o professor consiga construir suas práticas de modo satisfatório, é importante que a subjetividade docente seja respeitada.…”

Section: Resultados Da Análise De Dissertações E Teses Do Período 201...unclassified

“…Daí que seja imprescindível que o próprio fracasso escolar seja tomado como objeto de reflexão dos docentes nos momentos coletivos de formação. Oliveira (2017) também sugere que a reestruturação do Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola pode ser um caminho importante nesse processo. Essa proposta encontra-se em consonância com a visão discutida no referencial teórico deste trabalho, para a qual a democratização da gestão e da escola é ponto fundamental no processo de enfrentamento do fracasso escolar.…”

Section: Resultados Da Análise De Dissertações E Teses Do Período 201...unclassified

“…Parece haver consonância entre a maioria dos trabalhos analisados no que diz respeito ao papel fundamental da formação de professores (inicial e continuada) como caminho para a superação do fracasso escolar. Oliveira (2017), por exemplo, acredita que a formação docente pode ajudar a transformar as percepções e práticas na escola, de modo que essa instituição possa reassumir sua importante função social de contribuir com o desenvolvimento dos estudantes em suas múltiplas dimensões humanas. Cajado (2019) e Cordeiro (2019) explicitam uma compreensão ampliada a respeito dos fatores de diferentes ordens que, articulados, potencializam o fracasso escolar.…”

Section: Resultados Da Análise De Dissertações E Teses Do Período 201...unclassified

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O fracasso escolar em pesquisas acadêmicas na atualidade.

Voltas¹,

Neto²,

Sabino³

2023

Veras

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Este estudo, de abordagem qualitativa, analisou concepções de fracasso escolar e proposições práticas para o seu enfrentamento, presentes em trabalhos acadêmicos da área da Educação. A investigação utilizou-se da pesquisabibliográfica, desenvolvida por meio do levantamento de dissertações e teses produzidas no Brasil no período de 2015 a 2020 que tinham como tema central o fracasso escolar. Para tal, foi tomado como fonte um dos principais portais acadêmicos do país, a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), coordenada pelo Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). O referencial teórico contou com os aportes de Maria H. Patto (1999), Paulo Freire (1987) e Pierre Bourdieu (1992). O estudo permitiu concluir que, na atualidade, o fracasso escolar tende a ser discutido, em nível da teoria, a partir de uma visão mais ampla, que busca contextualizar e evidenciar os múltiplos fatores de sua produção. Isso parece indicar um avanço, uma vez que supera concepções anteriores fragmentadas e focalistas. Os achados reafirmam a necessidade de buscar alternativas teórico-práticas que potencializem a garantia do direito ao acesso e permanência à uma educação com qualidade social.

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Section: Resultados Da Análise De Dissertações E Teses Do Período 201...unclassified

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O fracasso escolar em pesquisas acadêmicas na atualidade.

Voltas¹,

Neto²,

Sabino³

2023

Veras

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“…A falta de conhecimento sobre a importância deste bioma e a falta de valor afetivo promove uma desvinculação da população com o meio externo. Esta sensação de "não pertencimento" gera uma crise de identidade cerratense (OLIVEIRA, 2014). Assim, a ocorrência do termo "pertencimento" (Tabela 2) traz um outro aspecto para compreender a complexidade que envolve o projeto ABCerrados.…”

Section: Discussionunclassified

O projeto ABcerrados como um legado de Paulo Freire na alfabetização de crianças: resultados preliminares

Araujo

Medina

2023

Diálogo

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O presente trabalho apresenta a perspectiva metodológica do projeto de educação ambiental ABCerrados como uma alternativa possível na alfabetização de crianças. O objetivo é demonstrar a possibilidade de alfabetizar crianças para além do que está posto nas escolas e instituições de ensino no geral, bem como fornecer uma base teórica para educadores que procurem uma alternativa à educação tradicional disseminada nas escolas do país. O projeto ABCerrados utiliza de elementos naturais oriundos do próprio ambiente de inserção da comunidade escolar para trabalhar as letras, as palavras, os números, além de ter uma frente de atuação que visa desenvolver a corporeidade, a dimensão motora e a lateralidade dos pequenos estudantes. No método proposto pelo projeto, alguns dos aportes teóricos basilares são a alfabetização ecológica proposto por Capra (2006) e a pedagogia freireana (FREIRE, 1987), que levantam questões sobre a importância do trabalho na primeira infância, e como tornar o processo de aprendizagem mais significativo para as crianças.

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Da Periferia À Universidade: Contribuições Do Clube Quinerd Para Com a Comunidade Escolar Do Município De Santana-Ap

Da Costa,

Pena,

Da Costa

et al. 2023

Rev. Contemp.

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O desafio de integrar a ciência ao cotidiano é notável nas escolas periféricas, onde muitos professores enfrentam dificuldades em atingir os objetivos educacionais. Nesse contexto, novas estratégias metodológicas são necessárias para auxiliar os alunos na construção do conhecimento, transformando sua realidade na comunidade local. Este artigo apresenta os relatos de alunos e estagiários do Clube QuiNERD, ressaltando a relevância do clube na comunidade escolar e incentivando abordagens alternativas ao ensino convencional. Além de influenciar as escolhas profissionais dos alunos, o clube contribui para a formação docente dos estagiários. Os resultados obtidos pelo clube se refletiram em premiações e reconhecimento em nível municipal e estadual, levando os estudantes a participarem de olimpíadas regionais e nacionais. O clube também estimulou o interesse nas ciências exatas, especialmente na disciplina de química, inspirando alunos a buscar a Licenciatura em Química nas instituições públicas de ensino superior do estado do Amapá.

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A produção e implementação de material didático 3D para o ensino de Ciências na perspectiva inclusiva

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O fracasso escolar em pesquisas acadêmicas na atualidade.

O fracasso escolar em pesquisas acadêmicas na atualidade.

O projeto ABcerrados como um legado de Paulo Freire na alfabetização de crianças: resultados preliminares

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