A systematic review of titles and abstracts of experimental studies in medical education: many informative elements missing

Abstract

Reports of experimental studies in medical education frequently lack the essential elements of informative titles and abstracts. More informative reporting is needed.

« La boussole de la recherche » : Une introduction à la recherche en éducation médicale : Guide AMEE n° 56

“…Par le passé, les études descriptives étaient légion dans les revues scientifiques et lors des conférences en éducation [16,17] . Cependant, les leaders de la discipline et les rédacteurs en chef de revues scientifiques ont élevé le niveau de référence des travaux de recherche.…”

La recherche qualitative en pédagogie médicale : histoire, pratique et légitimité

“…Quant aux articles récents qui analysent les travaux de recherche publiés en péda-gogie médicale, ils ne font pour la plupart pas mention des études qualitatives [36,37] . Certains auteurs focalisent explicitement d'emblée leur analyse sur les travaux de recherche expérimentale, considérant « qu'ils représentent le gold standard pour évaluer les conséquences des interventions pédagogiques en éducation et que leur analyse devrait être relativement simple, étant donné que les règles de l'expéri-mentation sont bien codifiées dans le domaine des sciences en général » [43] . Wilson évoque un problème de diffusion des études qualitatives dans le champ de l'éducation médicale, qu'il attribue au fait qu'elles apparaissent aux yeux des lecteurs comme de simples opinions -parfois exprimées dans un langage peu accessible -qui confèrent à ces travaux un caractère peu scientifique [38] .…”

The abstract format of original articles: differences between imaging and non-imaging journals

“…Analysis of abstract format has already been performed on general medical journals [5][6][7], and on medical education journals [8]. However, at the best of our knowledge, data on imaging journals are missing.…”