[A1+] em Português: manual de português língua não materna

Abstract

Em Português (A1+) é um manual de português para alunos estrangeiros que tem como destinatário preferencial o aprendente universitário adulto. Contudo, este não é o único destinatário do manual, que pode revelar-se útil para aprendentes com outros perfis, interessados na aprendizagem do português como língua estrangeira ou língua segunda.
 Tendo como objetivo dotar o aluno do nível inicial de aprendizagem do português de uma competência não apenas linguística, mas também comunicativa, tendo, aliás, como esteio o Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas, todas as atividades e todos os textos foram criados com a intenção de refletir os usos efetivos do português europeu contemporâneo e de, simultaneamente, simular as mais diversas situações de uso do português no quotidiano. Nesse sentido, o manual fornece inúmeras informações relativas a marcas oralizantes específicas do português e em nenhum momento se evitaram palavras ou expressões mais informais ou familiares. Pretende-se, deste modo, que o aluno contacte, desde os níveis iniciais, com o português que os portugueses efetivamente usam e se torne sensível às necessidades de adequação contextual.

Estudos sobre a aquisição da competência derivacional em português língua não materna

“…(2) Estudos de natureza teórico-instrucional Existe um conjunto de trabalhos, a maioria saída nos últimos anos, que, após fazerem o enquadramento teórico da formação de palavras em L2, apresentam um conjunto de materiais instrucionais que, na perspetiva dos autores, ajudarão os aprendentes a desenvolver tanto a sua capacidade de interpretação como a capacidade de produção em português como língua estrangeira (LE) / língua segunda (L2) (Mendes, 1998;Pereira, 2019aPereira, , 2019bPereira, , 2021Qin, 2021). Entre estes, destacamos a 2.ª edição do "Vocabulário do Português para alunos chineses" (Pereira, 2021), cujo e-book e ficheiros áudio se encontram em acesso aberto na página da internet do CPCLP -Universidade Politécnica de Macau (https://cpclp.ipm.edu.mo/vocabulario/). Com base nas designações e alguns dos quadros de exemplos propostos por Rio-Torto et al na Gramática Derivacional do Português, reeditada em 2016 pela Imprensa da Universidade de Coimbra, o autor elaborou 50 fichas de trabalho versando sobre os diversos paradigmas de formação de palavras operantes em português.…”

“…Esta conclusão tem vindo a ser confirmada em estudos recentemente realizados com base em produções escritas de aprendentes chineses e italianos de PLNM. Enquanto os aprendentes chineses recorrem a empréstimos do inglês, os italianos tomam geralmente a sua língua materna como língua-fonte dos empréstimos (Pereira, 2022;Pereira, no prelo).…”

“…A análise de textos escritos por falantes de outra língua tipologicamente próxima do português, o italiano, revelou que estes dois fatores estão associados à ocorrência de desvios lexicais (e.g. artigianais por 'artesanais'; experiença em vez de 'experiência'; incredível por 'incrível') (Pereira, 2022).…”