Addressing Pain and Pain-Based Behaviours for Children and Young People in Child Protection and Out-of-Home Care

Abstract

In this paper we discuss the concepts of physical and emotional pain and people’s reactions such as pain-based behaviours. We describe our work with children and young people in the Victorian (Australia) child protection and out-of-home care system who have experienced many painful experiences often resulting in pain-based behaviours. We describe our practice approach with a description of the “PAIN Relief” emotional first aid tool. We highlight implications for practice, and training in response to emotional pain and pain-based behaviours.

Fremdplatzierte Kinder und Jugendliche in luxemburgischen Institutionen: Befinden und Erleben von Betroffenen

“…Dieser Teil des Beitrags befasst sich mit einer im August 2018 an der Universität Luxemburg begonnenen Studie, deren Ziel es ist, die Faktoren zu erfassen, die einerseits zum Wohlbefinden und zu einer positiven Entwicklung fremdplatzierter Kinder und Jugendlichen an luxemburgischen Institutionen beitragen sowie diejenigen, die andererseits zu Belastungen oder Traumatisierungen bei den Betroffenen führen können. des Jugendgerichts aus den Familien herausgenommen wurden (Jackson et al 2019;Ptacek et al 2012;Zeanah et al 2012). Ziel ist es, diesen Kindern und Jugendlichen ein Umfeld zu bieten, in dem sie ihre traumatischen Erlebnisse aufarbeiten können, sich sicher und geborgen fühlen und sich auf psychischer wie auch physischer Ebene angemessen entwickeln können.…”

Honneth and positive identity formation in residential care

“…This is because participating in leisure activities can have a normalizing influence (Quarmby et al, ) and because promoting prosocial behaviour develops resilience, social competence leading to self‐confidence, self‐respect, and self‐esteem in a residential setting (Lou, Taylor, & Di Folco, ; Luksik & Hargasova, ). Having said this, it is also equally important to note that being able to access “a community of value” is complicated particularly for those children and young people in residential child care who experience feelings of loss, grief, betrayal of trust, emotional pain, are traumatized, isolation, anxiety, shame and of having no control, joy, or hope, and dislocated from their families and their local communities (Jackson, McKenzie, & Frederico, , p. 105). Anglin () argues that in this regard, an essential role for residential child care is to create bridging experiences internally in settings as a stepping stone to supporting children and young people to build bridges externally with communities of value.…”