Alimentação e prática de atividades físicas de crianças: hábitos cotidianos e culturais

Abstract

Objetivo: conhecer os hábitos cotidianos de alimentação e prática de atividades físicas de crianças entre sete e dez anos de idade, de uma unidade básica de educação de um município do Sul de Santa Catarina. Método: pesquisa qualitativa descritiva e exploratória, desenvolvida com 24 crianças em uma unidade de ensino, vinculada a Estratégia de Saúde da família. Os dados foram coletados no período de outubro de 2012, por meio de entrevista semiestruturada e analisados a luz do referencial teórico de Madeleine Leininger. Resultados: o cotidiano das crianças e de suas famílias nem sempre auxiliam nos hábitos saudáveis, padrões culturais podem influenciar neste processo, consequentemente refletindo no ambiente escolar. Conclusão: parcerias entre a Estratégia de Saúde da Família (ESF), escola e família são importantes para traçar estratégias que fomentam as práticas de educação em saúde desta comunidade.

Ações educativas em saúde com escolares: um relato de experiência

“…Em seguida os alunos foram indagados sobre o que eles consideravam como alimento saudável, em que obteve-se como resposta frutas, verduras e legumes, em que foi citado que tais alimentos promovem benefícios para saúde, "sendo bom para a visão, ossos, cabelos e para a saúde". Associado a isso, com base em uma pesquisa realizada por Corrêa, Vencato, Rockett e Bosa (2017), mediante um grupo de crianças e adolescentes de escolas públicas do estado do Rio Grande do Sul, a partir das avaliações dos questionários referentes a padrões alimentares, identificou-se que as crianças possuem hábitos alimentares mais saudáveis ao constatar que o público investigado consome com maior frequência alimentos como saladas, legumes, frutas e leite, ao passo que os alimentos considerados não saudáveis como refrigerantes, salgadinhos e embutidos são consumidos em menores quantidades pelas crianças investigadas.…”