Análise Curricular Do Ensino Da Bioética Nos Cursos De Graduação Em Enfermagem No Brasil

Abstract

<p>Objetivo: descrever as características das instituições de ensino superior em enfermagem e analisar o ensino da bioética nos currículos de cursos de bacharelado em enfermagem do país. Método: estudo exploratório e descritivo dos currículos de enfermagem em instituições de ensino superior. Resultados: entre 1° de janeiro e 31 de dezembro de 2016, foram contabilizados, no último Censo de Educação Superior do país, 936 cursos de graduação em enfermagem em atividade, grau acadêmico bacharelado e modalidade presencial. Das 701 instituições de ensino superior em enfermagem com a grade curricular disponível eletronicamente, os cursos de ensino superior em enfermagem ofertados nas regiões Sudeste (466 – 43,3%) e Nordeste (242 – 22,5%), também foram os que mais tiveram a disciplina de bioética no currículo. Conclusão: a análise do ensino da bioética nos currículos de cursos de bacharelado em enfermagem do país permitiu concluir-se que esse conhecimento pode auxiliar as escolhas morais dos envolvidos, concorrendo para o aprimoramento dos processos de ensino e das ações de cuidado no âmbito da saúde.</p><p>Descritores: Educação em Enfermagem. Currículo. Bioética. Ética em Enfermagem. Educação Superior</p>

Overview of nursing ethics teaching in Brazilian public higher education institutions

“…Based on these considerations, the identification of the discipline of ethics at the beginning of nursing education is of great importance for the understanding of professional identity and intrinsic values in nursing care practice. Regardless of the area of activity, ethics is the foundation of professional nursing activity: whether in the administrative, assistance, educational or investigative dimension, it is expressed in relationships with the individual, family and community in organizational and interpersonal situations ( 18 ) .…”

Panorama do ensino de ética em enfermagem nas instituições públicas de ensino superior do Brasil

“…Com base nessas considerações, a identificação da disciplina de ética no início da formação do enfermeiro é de grande importância para a compreensão da identidade profissional e dos valores intrínsecos na prática de cuidado realizada pela enfermagem. Independentemente da área de atuação, a ética é o fundamento da atividade profissional da enfermagem: quer na dimensão administrativa, quer na assistencial, educativa ou investigativa, ela se expressa nas relações com o indivíduo, família e comunidade em situações organizacionais e interpessoais (18) .…”