Análise das inter-relações entre sustentabilidade e competências: um estudo em uma indústria do setor eletroeletrônico

Abstract

This article aims to improve the debate about links for a better alignment between corporate sustainability and organizational competences. The theoretical discussions state that coherent organizational competences may promote better results in the development of the economic, environmental and social pillars of the corporate sustainability. The research is mixed (quantitative and qualitative) and required a bibliographical survey and the application of a case study methodology in the 'Empresa ISE'. The case study counted with the realization of no structured

Análise da validade de modelos de gestão da sustentabilidade: uma proposta metodológica qualitativa.

“…O ciclo interligado de validação qualitativa de modelos de competências possui a seguinte configuração: definição constitutiva e operacional; validade de construto, a qual envolve as validades de conteúdo, validade de face, e a confiabilidade; e, por fim, a validade preditiva, Na primeira parte (definição constitutiva e operacional), algumas informações-chave precisam ser angariadas antes de se buscar a validade de um modelo de competências, são elas: o significado da competência proposta, o processo de aquisição desse significado e o processo de operacionalização de cada uma das competências reivindicadas pelo modelo. Após isso, os autores definem a sequência de validade de modelos de competências conforme Markus, Cooper-Thomas e Allpress (2005), porém com algumas atualizações e aprimoramentos que geraram uma síntese sobre validade qualitativa (Munck;Munck;Borim-de-Souza, 2011a).…”

“…E, por fim, a validade preditiva é obtida quando é possível observar resultados positivos de um determinado modelo de competências. Quando a assimilação dos conceitos e sua eficácia são confirmadas, então o modelo de gestão por competências possui validade preditiva (Munck;Munck;Borim-de-Souza, 2011a).…”

“…Caso uma das etapas não seja plenamente constatada ao longo do processo de observação do ciclo de validade qualitativa em pauta, ela não pode ser ignorada, mas sim aperfeiçoada, trazendo a necessidade de revisar qualquer etapa anterior ou, até mesmo, de reiniciar todo o processo. Por exemplo, se não houver validade de conteúdo não haveria razão para avançar para a avaliação da validade de face, pois, se não foram comprovadas as validades de conteúdo e de face, entende-se que não se deva caminhar para a avaliação da confiabilidade do modelo até que os problemas sejam sanados, e assim por diante (Munck;Munck;Borim--de-Souza, 2011a).…”

“…Ao pesquisar na literatura sobre possíveis caminhos, métodos ou processos de validação pertinentes à esfera qualitativa que fossem capazes de orientar a análise da validade de modelos de gestão nas organizações, dentre os modelos observados destacaram-se as análises de validade de modelos de gestão por competências propostos por Shippmann et al (2000), Markus, Cooper-Thomas e Allpress (2005) e Munck, Munck e Borim-de--Souza (2011a). Tendo em vista o objetivo de realizar o exercício aqui proposto, este estudo utilizará como ponto de partida, devido à sua pertinência demonstrada em outras pesquisas (Munck et al, 2011;Munck;Galleli;Borim-de-Souza, 2011;Bansi, 2013;Galleli, 2013;Munck, 2013), o "Ciclo Interligado de Legitimação e Validação Qualitativa de Modelos de Competências", desenvolvido por Munck, Munck e Borim- de-Souza (2011a).…”

Competências para a sustentabilidade em uma Universidade Pública Brasileira

“…Environmental management requires specific skills in any sphere -including at the individual level. For Munck and Borim-de-Souza (2012), each initiative to sustainability must be based on individual skills related to economic, environmental and social dimensions, and it is through appropriate skills that is possible to achieve organizational sustainability.…”