Análise qualitativa de dados de entrevista: uma proposta

Abstract

A abordagem qualitativa em pesquisa nas áreas da Educação e Ciências Sociais tem representado um caminho alternativo à rigidez positivista. Entretanto, vem preocupando os pesquisadores brasileiros pela sua característica de não sistematização. Face a isso, o presente trabalho visa contribuir para uma discussão metodológica sobre análise qualitativa ao relatar um procedimento sequenciado, sistematizado e passível de ser aplicado a dados de entrevista semi-estruturada e livre, que compreende todos os passos, da construção do instrumento para coleta de dados à apreensão do significado das falas dos sujeitos, terminando numa redação precisa, dentro do enfoque teórico do pesquisador.<br>The qualitative approach in educational and social sciences research has presented an alternative way to positivism rigidity. However, its lack of sistematization worries Brazilian researchers. Than, this paper is devoted to a methodological discussion about qualitative analysis through the account of one sequence of procedures, applicable to interview data (guide free and part structured). The system comprisses some degress from the data collection to the subjects speech aprehension of meaning and adds a precise report, respected the researcher theoretical approach

Intervenção da Terapia Ocupacional na toxicodependência: estudo de caso na Comunidade Terapêutica Clínica do Outeiro – Portugal

“…The choice of the semi-structured interview was more pertinent, since open answers provide richer/deeper information, translating into an abundant volume of diversified data, taking into account the peculiarities of each individual. With the target population, with possible cognitive impairments, allows flexibility in conducting the data collection process, and the interviewer can clarify and reformulate the questions,to ensure the interviewees' comprehension, enabling the redirection of the speech of the individual in order to meet what is intended to be studied 15 .…”

Memórias sobre a Tecnologia Assistiva: contribuições da História Oral para a análise dos processos de mediação no percurso acadêmico de pessoas com Deficiência Visual

“…Este olhar abre possibilidades para a perspectiva de uma narrativa que é "parcial, inacabada" (VILANOVA, 1994, p. 47), compreendida também em suas condições de produção e de interpretação, ampliando, portanto, os significados para além dos enunciados (THOMPSON, 1995). Estas condições, que se dão no momento da entrevista e também no momento da apresentação e análise dos dados, envolvem os conhecimentos que o pesquisador tem sobre o tema, as interações que acontecem no momento da entrevista (ALVES et al, 1992; VILANOVA, 1994; PATAI, 2010) e sua posterior apresentação como dados passíveis de análise e interpretação. Incluem também a análise do silêncio, daquilo que não foi dito (VILANOVA, 1994).…”

Investigación del método y criterios en la sección "Informes de clase" publicada en la revista Química Nova na Escola

“…E essa visível falta de informação representa um problema, pois, verificar como ocorreu a coleta de dados é um dos pontos fundamentais na pesquisa qualitativa (Alves;Silva, 1992). Contudo, os procedimentos metodológicos devem ser "suficientemente descritos e justificados, e as análises devem ser densas, e trazer evidências ou provas da afirmação e conclusão" (André, 2001:57), e estes requisitos não foram contemplados pelas publicações.…”