2017
DOI: 10.21107/edutic.v4i1.3389
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Analisis Kesalahan Siswa Dalam Pemahaman Konsep Operasi Hitung Pada Pecahan

Abstract: AbstrakPemahaman matematika sangat diperlukan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Siswa dituntut untuk memahami konsep matematika agar dapat menyelesaikan masalah matematika dengan benar. Namun, pemahaman konsep yang dimiliki antar siswa berbeda-beda. Perbedaan ini muncul disebabkan adanya kesalahan siswa dalam memahami konsep matematika. Selain itu, kesalahan siswa terjadi karena adanya skema yang belum dimunculkan dalam menyelesaikan soal  matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kes… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
3
1

Citation Types

0
1
0
5

Year Published

2021
2021
2024
2024

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 9 publications
(7 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
5
Order By: Relevance
“…Siswaamengembangkan suatu konsep selagi merekaamampu mengklasifikasi atauumengelompokkan benda-benda atau ketika mereka dapatimengasosiasikan suatu namaidengan kelompok bendastertentu. (Damayanti, Mayangsari, & Mahardhika, 2017) mendefinisikanikonsep merupakanasuatu yang terima dalam pikirantatau sebuah ide yang umum danaabstrak, sehingga dapatddirepresentasikan sebagaidpenyajian internal darissekelompok stimulus. Dapat disimpulkan bahwa pengusaan konsep sangatppenting dalam mempelajari suatu mata pelajaran termasuk pada pelajaransmatematika.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Siswaamengembangkan suatu konsep selagi merekaamampu mengklasifikasi atauumengelompokkan benda-benda atau ketika mereka dapatimengasosiasikan suatu namaidengan kelompok bendastertentu. (Damayanti, Mayangsari, & Mahardhika, 2017) mendefinisikanikonsep merupakanasuatu yang terima dalam pikirantatau sebuah ide yang umum danaabstrak, sehingga dapatddirepresentasikan sebagaidpenyajian internal darissekelompok stimulus. Dapat disimpulkan bahwa pengusaan konsep sangatppenting dalam mempelajari suatu mata pelajaran termasuk pada pelajaransmatematika.…”
Section: Pendahuluanunclassified
“…Padahal memfokuskan pemahaman konsep dasar materi logaritma, dirasa sesuai untuk mempermudah siswa mempelajari logaritma (Supardi et al, 2019). (Damayanti & Mayangsari, 2017). Peran guru tidak hanya sebagai validator atau yang menyatakan benar atau salah pekerjaan siswa, tetapi juga sebagai pembimbing yang menghargai setiap jawaban siswa.…”
Section: | Pendahuluanunclassified
“…Kesalahan tersebut erat kaitannya dengan pemahaman konsep integral lipat dua yang dimiliki oleh peserta didik. Ketika kemampuan pemahaman konsep peserta didik baik maka kesalahan yang dilakukan tidak terlalu fatal bahkan tidak melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal (Damayanti, Mayangsari, & Mahardhika, 2017).…”
Section: Pendahuluanunclassified