Analisis Kesulitan Belajar Pada Mata Pelajaran Sosiologi Siswa Di Mas Minhajul Amilin

Abstract

This research goals to know the students' learning difficulties in class XI on subjects sociology seen from internal factors, external factors and the efforts of teachers to overcome the problem of learning difficulties. The approach used qualitative approach with descriptive methods. This study uses 5 informants. The results showed students' learning difficulties from internal factors of observations and interviews to students note that the students showed the causes of learning difficulties that come from within them, such as having an attitude of learning, motivation, concentrating poor. Less able to demonstrate learning achievement, lack of confidence and poor study habits. Of external factors, family and school environment, lack of supervision and attention from their parents as well as the lack of availability of supporting infrastructure in the learning process causing the child into learning difficulties. The efforts of teachers in overcoming learning difficulties already showed results. Seen from the value obtained by the students after the teacher did stage treatment can reach values minimum completeness (KKM).Keywords: Students’ Difficulties of Studying, TeacherEffort, The Causes

Aksiologi Peraturan Nikah Ke Los Pasar Sebagai Sanksi Hamil Diluar Nikah (Kajian Nilai Etika)

“…Norma dan nilai dibentuk oleh masyarakat untuk menciptakan kehidupan yang aman dan tentram di lingkungan masyarakat. Namun apabila normanorma yang dibentuk dilanggar maka hal tersebut dapat dikatakan dengan perilaku menyimpang yang akan menjadi suatu permasalahan sosial di dalam masyarakat yang harus diatasi atau dikontrol dengan berbagai cara atau aturan-aturan yang dapat menjadikan orang jera melakukannya (Varyani, Sulistyarini, & Rustiyarso, 2014).…”

Analisis Model Pembelajaran Konstruktivistik Interaktif Dalam Kitab Hadis Arbain Karya Imam Nawawi

“…Nilai-nilai karakter dengan kata lain nilai-nilai Pancasila yang bisa diterapkan nantinya pada kemudian hari yang menjadi bagian penting bagi guru SMPN 21 Pontianak dalam menanamkan kepada siswa. Menurut (Rusdiana, R., Sulistyarini, S., & Ramadhan, 2021) penguatan karakter kepada siswa merupakan bagian dari pengembangan belajar abad 21. Pada kegiatan reluger atau rutin dalam proses pembelajaran, kurikulum merdeka di SMPN 21 hanya meliputi fase D, untuk kelas VII, VIII dan IX.…”

Implementasi Gerakan Literasi Nasional (GLN) Di Kabupaten Lombok Tengah: Hambatan Guru SD dalam Membelajarkan Literasi Dasar Selama Masa Pandemi

“…Adanya kegiatan lain selain kegiatan pembelajaran literasi dasar tentu menyebabkan adanya distraksi atau pengalihan konsentrasi dari yang semula fokus belajar kemampuan literasi dasar menjadi tidak terfokus. Adanya distraksi ini tentu mempengaruhi hasil belajar peserta didik (Juniarti et al, 2015;Pahriji, 2021;Yusminanda, 2019).…”