Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar

Rohman, Yusuf Abdul; Rahman, Rahman; Damayanti, Vismaia S

doi:10.31004/basicedu.v6i3.2946

Cited by 12 publications

(17 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kendala pembelajaran menyimak adalah siswa sulit memahami isi dari cerita, kemudian media yang diterapkan oleh guru dalam mata pelajaranbahasa indonesia materi menyimak yaitu dengan menggunakan metode ceramah dan bacaan yang sudah ada di buku penunjang saja,dikarenakan guru masih belum menemukan cara yang tepat untuk pembelajaran menyimak. (Rohman et al, 2022) Beberapa anak terus berjuang untuk mulai membaca. Sejumlah penelitian menunjukkan bahwa masih ada masalah dengan membaca sejak awal, serta banyak kendala lain yang dihadapi oleh siswa.…”

Section: Menyimak (Pemahaman Mendengar)unclassified

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis

Sari

Dwi

2022

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses dan hasil kesulitan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis yang berada di wilayah kota Medan Tanjung Morawah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskripsi dengan pendekatan kualitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis pada semester genap tahun ajaran 2021/2022 yang berjumlah 60 siswa. Proses dan makna lebih ditonjolkan dalam penelitian kualitatif memiliki berbagai metode penelitian seperti obserpasi, wawancara,dan dokumentasi yang mana memerlukan alat bantu instrument itu sendiri. Seluruh siswa kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis dengan jumlah 18 siswa, 13 siswa mengalami kesulitan membaca permulaan. Seluruh siswa kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis dengan jumlah 30 siswa, terdapat 17 siswa memiliki kemampuan membaca permulaan yang cukup baik dan 13 siswa yang mengalami kesulitan membaca permulaan. Proses penelitian ini dimulai dengan memberikan tes membaca pada siswa, kemudian setelah aspek kesulitan diketahui, lalu diamati karakteristik siswa yang mengalami kesulitan membaca tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek kesulitan tertinggi siswa dalam membaca permulaan adalah kesulitan dalam membaca kata yang tidak mempunyai arti dengan skor 16%. Kesulitan membaca permulaan selanjutnya yaitu pada aspek kelancaran membaca nyaring dan pemahaman bacaan dengan skor 27%. Kesulitan lain yang dialami peserta didik adalah kesulitan dalam membaca kata yaitu sebesar 33%. Lalu kesulitan pada aspek mengenal huruf dengan skor 51%. Aspek kesulitan membaca terakhir yaitu aspek menyimak atau pemahaman mendengar yaitu sebesar 79%. Karakteristik kesulitan membaca permulaan siswa kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis yaitu: kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf, membalik huruf, mengubah kata, menghilangkan huruf dalam susunan kata, mengucapkan kata salah, mengeja terbata-bata, kurang memperhatikan tanda baca tidak memahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi

show abstract

Section: Menyimak (Pemahaman Mendengar)unclassified

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis

Sari

Dwi

2022

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Ariyati (Rafika, 2020) mengemukakan bahwa rendahnya kemampuan membaca siswa dapat menimbulkan dampak yang buruk bagi mental siswa maupun maupun prestasi akademiknya. Kelemahan siswa dalam membaca dapat memengaruhi rasa percaya diri siswa dan menyebabkan motivasi belajar siswa menjadi rendah.…”

Section: Kesulitan Membaca Siswa Sekolah Dasar (Sd/mi)unclassified

“…Rahim (Rafika, 2020) mengemukakan bahwa membaca merupakan sebuah proses yang bukan hanya sekadar mengucapkan tulisan saja, namun juga melibatkan berbagai kegiatan visual, psikolinguistik, berpikir, serta metakognitif. Membaca juga artinya salah satu kegiatan untuk menerima berita termasuk isi serta pemahaman membaca, oleh karena itu kemampuan membaca sangat penting bagi peserta didik.…”

unclassified

“…Ariyati (Rafika, 2020) rendahnya kemampuan membaca pada peserta didik dapat berpengaruh buruk terhadap mental peserta didik maupun prestasi belajarnya. Rendahnya kemampuan siswa dalam membaca berpengaruh terhadap rasa percaya diri sehingga motivasi belajar menjadi rendah.…”

unclassified

“…Termasuk membaca saat ini menjadi masalah dalam dunia pendidikan. Menurut Jamaris (Rafika, 2020) kesulitan membaca merupakan keadaan yang tidak menyenangkan berhubungan dengan kemanpuan membaca peserta didik.…”

unclassified

See 2 more Smart Citations

Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas III SD

Torau

Hasby

Madeamin

et al. 2022

DJPBS

View full text Add to dashboard Cite

Berdasarkan penelitian di SDN 308 Tomale terdapat bahwa beberapa Siswa masih mengalami kesulitan dalam hal membaca, khususnya pada kelas III terdapat 28 siswa, dari 28 siswa terdapat 2 siswa yang kemampuan membaca belum dicapai oleh mereka. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor yang berasal dari diri siswa, faktor yang berasal dari luar diri siswa serta faktor pendekatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale, (2) faktor penyebab kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif atau dinamakan penelitian deskriptif. Pemilihan kelas subjek didasarkan pertimbangan oleh guru kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Subjek penelitian diambil yaitu masing-masing 1 orang siswa laki-laki dan perempuan yang memiliki kemampuan membaca rendah dan dikategorikan mengalami kesulitan dalam hal membaca. Hasil penelitian ini melalui observasi, wawancara dengan Kepala Sekolah, Guru Kelas III dan Siswa Kelas III SD Negeri 308 Tomale menunjukkan bahwa secara umum dari 23 siswa ada 2 siswa yang mengalami kesulitan membaca. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di SD Negeri 308 Tomale, ditarik kesimpulan tentang kesulitan-kesulitan membaca pada siswa kelas III SD Negeri 308 Tomale 2021/2022 ialah: siswa belum mampu mengenal huruf, siswa belum mengenal huruf vocal dan huruf konsonan, siswa belum mengenal huruf diftong, siswa kesulitan membaca suku kata, siswa belum bisa membaca kata, dan lain sebagainya.

show abstract

Analysis of the Difficulty of Reading Javanese School in Class V Students at MI Muhammadiyah Sraten Sukoharjo

Suprapti,

Utami

2023

JDC

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to analyze various difficulties in reading short stories experienced by fifth grade students at MI Muhammadiyah Sraten Sukoharjo. This research used descriptive qualitative research, with case study method. The subjects in this study were 12 fifth grade students and Javanese language teachers. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used in this research are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study indicate that the fifth-grade students of MI Muhammadiyah Sraten Sukoharjo have several types of difficulties in reading short stories, including difficulty in voicing written material, difficulty in understanding meaning, difficulty in combining letter sounds into meaningful words, and difficulty in slow reading speed. The difficulty of students in reading script is caused by several factors, including internal factors which are internal factors (including: lack of interest in learning to read Javanese, difficulty concentrating) and external factors (including: lack of assistance from parents, teacher creativity).Thus, it was concluded that the difficulties experienced by students in reading scripts included: difficulty voicing written material, difficulty understanding meaning, difficulty combining letter sounds into meaningful words, and difficulty reading slow speed caused by internal and external factors.

show abstract

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas Satu di Sekolah Dasar

Cited by 12 publications

References 9 publications

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis

Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD Negeri 101884 Limau Manis

Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa Kelas III SD

Analysis of the Difficulty of Reading Javanese School in Class V Students at MI Muhammadiyah Sraten Sukoharjo

Contact Info

Product

Resources

About