Analisis Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Soal Matematika Berdasarkan Ideal Problem Solving pada Materi Limit Fungsi

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan dan hambatan siswa dalam memecahkan soal matematika pada materi limit fungsi berdasarkan IDEAL Problem Solving dan juga untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi siswa dalam pemecahan masalah soal matematika pada materi limit fungsi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN 2 Kota Sukabumi dengan menggunakan jenis tes diagnostik dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan model IDEAL Problem solving menunjukkan bahwa siswa masih banyak kesulitan dalam mencari alternatif pemecahan masalah dan pemahaman konsep sehingga dalam penerapan pelaksanaan pemecahan masalah mendapat hasil yang salah atau membuat proses pemecahan masalah tidak efektif. Selain itu siswa masih merasa bingung untuk menemukan metode pemecahan soal matematika khususnya limit fungsi aljabar, di tambah lagi kurang nya pemahaman mengenai konsep dan prinsip limit fungsi aljabar ini membuat siswa mudah lupa sehingga masih belum mampu untuk memecahkan soal limit fungsi.Kata Kunci : Pemecahan Masalah, IDEAL Problem Solving, Kesulitan Siswa. AbstractThe purpose of this research was to knowing students difficulties and students obstacle of solving mathematics problem in limit function material based on IDEAL Problem Solving and also to knowing the factor there influence the students to solving the mathematics problems in limit function material. Research method of this research there use is descriptive qualitative. Research subject of thie research was the students in class XI IPA MAN 2 Kota Sukabumi with using diagnostics test and interview. The result of this research was based on IDEAL Problem Solving there showed the students still have a lot difficulties to find the alternative problem solving and understanding the concept so that in application of the alternative problem solving there get a worng answer or make the problem solving process not effective. Be sides that the students still confused to find right the problem solving method specially to limit function of algebra, and then presumably to understanding the concept and principle of this limit function of algebra there make students easy to forget so that make them can't to solving limit function problems. PendahuluanMatematika pada hakikatnya merupakan ilmu pengetahuan eksakta yang dipelajari siswa pada setiap jenjang pendidikan dimana menuntut siswanya untuk dapat menghitung,

Pengembangan Mobile Learning KORS pada Materi Fungsi Komposisi dan Invers untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis

“…Fungsi komposisi dan fungsi invers merupakan materi yang diajarkan di kelas X SMA. Pada materi tersebut, siswa cenderung memiliki kesulitan yang disebabkan ketidakmampuan siswa dalam memahami konsep dan mengubah soal ke dalam bentuk matematika (Yulianti, Rahmawati, & Purwosetiyono, 2021)…”

Analysis of Using Pattern Finding Strategies Skills in Mathematical Problem Solving Viewed from Gender Differences

“…The Ideal Model is a stage of problem-solving developed by John D. Bransford and Barry S. Stein in their book entitled " The Ideal Problem Solver " (Nayazik, 2017). The name Ideal is an acronym for problem-solving steps, namely Identify problems and opportunities (identify problems and opportunities) (Mulyono, 2017), Define goals (define goals) (Yuntiaji, 2019), Explore possible strategies (explore strategies) (Rahmawati et al, 2021), Anticipate outcomes and Act (anticipate outcomes and act), and look back and Learn (looking back) (Bransford & Stein, 1993).…”