Analisis Kesulitan Siswa Sma Negeri 1 Kedungwuni Materi Logaritma

Abstract

During the process of mathematics learning, problem solving is one of the important factors in influencing the success of mathematics learning. The objective of this study is determining students' difficulties in understanding logarithm functions. It is also intended to find out alternative solutions in overcoming the problems. The form of this research is a qualitative descriptive study using Spradley model data analysis through research procedures from Sudjana publication book. Based on preliminary observations, students' mathematics problem solving skill at SMAN 1 KEDUNGWUNI has various ways. The number of students of class X MIPA 3 SMAN 1 Kedungwuni 1 is 32 students. 25% of students have high problem-solving skill, whereas 75% have low problem-solving skill. The cause of the problem is derived from teachers, students, and learning tools. Students' mistakes in solving some tasks related to logarithm functions material become obstacles in the next learning process. The written test analysis results and interviews results of students regarding their difficulties in solving logarithm function include: students tend to have low understanding related to initial concepts of logarithm functions, students have difficulty in understanding the application of logarithm functions, and they find a difficulty in applying it into task in the form of story. Alternative solutions that can be implemented to deal with these problems are building the concept of logarithm functions from the previous chapter, namely root and exponent, emphasizing the concept of logarithm functions by giving related tasks, and practicing more tasks about logarithm functions.

Poker logaritma (pokema) sebagai media belajar memahami logaritma

“…Kesulitan yang dihadapi siswa khususnya pada materi logaritma. Penelitian menyebutkan pada materi logaritma siswa seringkali kurang memahami materi logaritma dan sulit untuk menerapkan sifat-sifat logaritma pada soal yang disajikan (Hayati, 2018). Hal ini diperkuat dengan observasi yang dilakukan terhadap siswa, dimana siswa masih sulit untuk menerapkan sifat-sifat logaritma pada soal yang disajikan oleh guru.…”

“…Sifat-sifat logaritma yang bervariasi membutuhkan pemahaman siswa. Penelitian juga menyebutkan hal yang sama, siswa sulit memahami materi dan menyelesaikan soal logaritma (Baro et al, 2021;Gunawan & Fitra, 2021;Hananta & Ratu, 2019;Hayati, 2018). Guru juga mengungkapkan perlu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk pembelajaran materi logaritma sehingga pembelajaran matematika pada materi logaritma menjadi lebih menarik sehingga minat siswa meningkat.…”

Pengembangan Modul Elektronik Matematika Berbasis Model Pembelajaran Guided Inquiry pada Materi Logaritma SMA Kelas X

“…Selain itu, siswa juga masih melakukan kekeliruan dalam menerapkan teori sifat-sifat Logaritma. Hal ini membuat siswa tidak memahami prosedur penyelesaian soal-soal Logaritma (Aswad & Nur, 2020;Hayati & Budiyono, 2018).…”

Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal-soal Eksponen dan Logaritma

“…Adanya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal bentuk pangkat, akar dan logaritma terdiri dari kesalahan konseptual dan kesalahan procedural (Agustin & Linguistika, 2012). Masih banyak siswa tidak selesai mengerjakan dikarenakan tidak memahami langkah pengerjaan yang menggunakan sifat logaritma (Hayati & Budiyono, 2018). Hal ini mungkin disebabkan karena operasi pada logaritma berbeda dengan operasi pada bilangan real maupun bilangan bulat yang telah dikenal siswa waktu SMP (Hayati & Budiyono, 2018).…”

“…Masih banyak siswa tidak selesai mengerjakan dikarenakan tidak memahami langkah pengerjaan yang menggunakan sifat logaritma (Hayati & Budiyono, 2018). Hal ini mungkin disebabkan karena operasi pada logaritma berbeda dengan operasi pada bilangan real maupun bilangan bulat yang telah dikenal siswa waktu SMP (Hayati & Budiyono, 2018).…”