Analisis Penggunaan Aplikasi Whatsapp sebagai Media Informasi dalam Pembelajaran: Literature Review

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media informasi dalam pembelajaran. Metode yang digunakan yaitu kualitatif dengan pendekatan studi literature review. Jumlah artikel yang dijadikan literature yaitu sebanyak 25 artikel, diambil dari tahun 2021 sampai dengan 2022, dan terindeks database nasional dan internasional. Artikel dalam kategori jurnal terindeks database nasional terdiri dari 1 jurnal terindeks Science and Technology Index (SINTA) peringkat 2 atau S2, 2 jurnal terindeks S3, 7 jurnal terindeks S4, dan 4 jurnal terindeks S5. Sedangkan dari kategori jurnal internasional sebanyak 11 jurnal. Hasil analisis data menunjukkan hampir semua menyatakan manfaat yang baik dalam penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media dalam pembelajaran. Beberapa hasil yang diperoleh dari pemanfaatan aplikasi ini dalam pembelajaran diantaranya, menambah minat siswa, nerangsang dan memotivasi siswa dalam belajar, membuat proses belajar mengajar yang menyenangkan, hasil belajar yang baik, pembelajaran cenderung lebih efektif, dan pembelajaran lebih feleksibel dan tidak kaku. Kesimpulan dari hasil penelitian yaitu di era pandemi saat ini bahwa sistem pembelajaran online harus menggunakan cara yang tepat dan media yang nyaman tanpa mengurangi kualitasnya.

Aplikasi Whatsapp Bajakan sebagai Ancaman Kejahatan Siber di Indonesia

“…Whatsapp sebagai aplikasi yang paling banyak digunakan di Indonesia, tidak terlepas dari fitur-fiturnya yang memudahkan penggunanya. Fitur-fitur tersebut antara lain ialah menerima dan mengirim berbagai macam media seperti teks, video, foto, suara, dan sebagainya (Koten et al, 2022). Whatsapp sebagai media komunikasi dengan pengguna yang banyak kemudian menambahkan beberapa fitur untuk menjaga keamanan para penggunanya, fitur tersebut seperti pesan sekali lihat, pemblokir kontak, dan verifikasi keamanan dua langkah.…”

Meningkatkan Kemampuan Pengetahuan Konseptual pada Siswa Kelas IV SD dengan Menggunakan Aktivitas Pembelajaran Berorientasi Taksonomi Bloom Revisi

“…Salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan diatas adalah dengan mengembangkan aktivitas pembelajaran yang dapat menarik minat siswa dalam proses pembelajaran sehingga akan memudahkan dalam penyampaian ilmu pengetahuan kepada siswa. Aktivitas pembelajaran merupakan suatu proses pemberian pengalaman belajar kepada peserta didik melalui serangkaian kegiatan yang terencana sehingga peserta didik memperoleh pengetahuan mengenai materi yang dipelajari (Febiani & Nisa, 2021;Koten et al, 2022;Trinova, 2013). Perencanaan aktivitas pembelajaran yang lebih baik atau terencana sesuai dengan kebutuhan siswa di sekolah dapat membuat proses pelaksanaan pembelajaran akan berjalan lebih baik lagi sehingga siswa mendapat pengalaman belajar yang berkualitas.…”

Efektifitas Penggunaan Media Sosial Whatsapp Dalam Komunikasi Kelompok

“…Untuk itu WhatsApp bisa menjadi alternatif fleksibilitas. (Koten et al, 2022) Dalam semua keseriusan, WhatsApp memiliki kecepatan yang lebih luar biasa untuk mengirim gambar atau video apa pun, namun dalam situasi sinyal yang buruk whatsapp bisa menjadi sangat lambat. (Bawaneh, 2011) Selain memiliki fitur eksklusif, WhatsApp sebagai media edukasi online juga sangat fleksibel dalam penggunaannya.…”