Analisis Soal Ujian Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 12 di Madrasah Aliyyah

Abstract

Analisis butir soal merupakan alat untuk mengetahui apakah soal tersebut sudah cukup dengan kategori soal yang baik atau belum. Tujuan analisis butir soal untuk membantu meningkatkan kualitas tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak efektif, serta untuk mengetahui informasi diagnostik tingkat pemahaman siswa pada materi yang telah diajarkan. Dalam hal ini masih banyak nilai siswa di bawah standar KKM. Tidak adanya analisis terhadap soal sehingga tidak akan tahu apakah soal tersebut dikatakan sebagai soal yang baik atau tidak. Sedangkan guru hanya langsung mengoreksi benar dan salah saja. kemudian tidak diujikan terlebih dahulu kerana berbagai hal. Oleh sebab itulah peneliti ingin melakukan analisis terhadap soal ujian madrasah yang dibuat oleh guru sendiri. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Peneliti menemukan bahwa hubungan antara soal dengan kemampuan berbahasa mencakup 2 kemampuan berbahasa yaitu: kemampuan "membaca" 52, 5 % dan "menulis" 47, 5%, masuk dalam kategori cukup dengan persentase 50%. Soal yang sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) mencakup 3 KD yaitu KD "3.1" 57, 5%. KD "3.2" 20%, dan KD "3.3" 22,5%, masuk dalam ketegori baik dengan persentase 75%. Kualitas soal ujian dari aspek validitas dan reliabilitas. Yang termasuk soal yang valid ialah 28 soal. Sedangkan yang termasuk soal tidak valid ialah 12 soal. Soal yang dibuat oleh guru memiliki reliabilitas yang tinggi dengan angka 0. 711 > r tabel 0, 254. Butir soal ujian ditinjau dari tingkat penalaran yang lebih tinggi. Butir tes menunjukan tingkat domain kognitif, C 1 "mengingat" mendapat 37, 5%, C2 "memahami" 20%, C3 "menerapkan" 22, 5%, C4 "menganalisis" 20%. Adapun soal yang menunjukan tingkat HOTS ialah 20%, sedangkan soal yang menunjukan tingkat LOTS adalah 80%.

Analisis Daya Beda Tes Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMA Mamba’ul Hikmah Paron Ngawi

“…Penilaian Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: FITK UIN Sunan Kalijaga.22 Ambiya, I. Z.,Mulyawan, S., & Saefuloh, H. (2022). Analisis Soal Ujian Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas 12 di Madrasah Aliyyah.…”