Analisis Tingkat Kesiapan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru SMK

Ruktiari, Rima; Septiana, Asyifa Imanda; Piu, Sri Wahyuningsih

doi:10.24252/instek.v6i2.21181

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Hambatan pedagogis merupakan hambatan yang dialami oleh tenaga pendidik/pengajar baik dari pendidik kurang menggunakan pembelajaran inovatif dan aktif agar siswa tidak jenuh, kebanyakan pendidik belum menguasai teknologi dan media padahal di pembelajaran era pandemi diwajibkan berbasis e-learning, pendidik juga merasa jenuh dan kelelahan mengajar melalui daring di depan gadget terus menerus. Seharusnya guru menjelaskan dengan berbagai media dan sejelas-jelasnya agar siswa dapat menerima materi dengan baik (Nurdin, 2021) (Ruktiari, Septiana, & Piu, 2021). Kemampuan pedagogis seorang guru memang sangat diperlukan pada kondisi ini, karena guru dituntut untuk berinovasi dengan gaya mengajar baru serta harus cepat menyusun solusi-solusi aktif agar pembelajaran tetap menyenangkan.…”

Section: Discussionunclassified

Pemicu Kegagalan Pada Pembelajaran Di Sekolah Selama Pandemi Di Indonesia (Suatu Studi Pustaka)

Adi

Martono

Sudarno

2021

RDJE

View full text Add to dashboard Cite

Efektivitas pembelajaran pada masa pandemi Covid-19 mengalami hambatan dan memicu kegagalan proses belajar mengajar di sekolah. Peserta didik terkena dampak langsung dan jika dibiarkan secara waktu yang lama akan mengalami learning loss. Studi ini dilakukan untuk menguraikan berbagai hambatan yang muncul pada pembelajaran di sekolah semasa pandemi Covid-19 berdasarkan studi pustaka. Data yang digunakan berupa kumpulan jurnal penelitian yang tersedia dalam database Google Scholar dan dikhususkan pada pembelajaran di Indonesia. Artikel yang dipilih berupa pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Tidak ada batasan tahun terbitan maupun penggunaan bahasa. Pada studi pustaka ini menggunakan 20 artikel yang sudah melalui screening penulis. Hasil review diperoleh informasi yang menguraikan hambatan pembelajaran pada masa pandemi yaitu; hambatan pedagogis, hambatan sarana dan prasarana, hambatan internal siswa, dan hambatan lingkungan eksternal siswa

show abstract

Section: Discussionunclassified

Pemicu Kegagalan Pada Pembelajaran Di Sekolah Selama Pandemi Di Indonesia (Suatu Studi Pustaka)

Adi

Martono

Sudarno

2021

RDJE

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kurangnya pembelajaran yang inovatif dan aktif di kalangan pendidik, fakta bahwa sebagian besar guru masih belajar bagaimana menggunakan teknologi dan media meskipun era pandemi mengharuskan pembelajaran didasarkan pada e-learning, dan fakta bahwa pendidik merasa terlalu banyak bekerja karena menghabiskan begitu banyak waktu di depan teknologi saat mengajar online adalah semua tantangan yang dihadapi pendidik dan guru. (RUKTIARI et al, 2021).…”

Section: B Analisis Hubungan Self-confidence Dan Hasil Belajarunclassified

Hubungan Self-Confidence Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP N 9 Pontianak

Nafa Salsabila,

Mohamad Rifat,

Hamdani

et al. 2023

J.Derivat

View full text Add to dashboard Cite

This study aims to determine whether there is a relationship between self-confidence and student mathematics learning outcomes. This kind of study can be called a quantitative descriptive conducted at SMPN 9 Pontianak. The population in this study was class VIII students, the research sample, namely class VIII D students, was 30 students. The data collected are the results of learning tests in the form of mathematical description problems and self-confidence questionnaires. Based on processed data assisted by Microsoft Excel and SPSS 16 by applying tests for correlation of product moments the results of the analysis data are descriptive. Based on the research findings, it can be said that learning outcomes in mathematics and student confidence are interrelated with a correlation of 0.877. That way it can be concluded that the level of self-confidence that students have correlates with the results of learning mathematics. Keywords: learning outcomes, mathematics learning, self-confidence

show abstract

“…Di mana pun dan kapan pun seorang guru harus lebih pintar daripada muridnya, tidak hanya dalam konteks pedagogik akan tetapi juga harus update dalam segala bidang. Guru tempat berpijak murid, jika guru tidak ada ghirah untuk meningkatkan potensi dirinya, sudah pasti guru akan kalah dari tingkat keilmuan muridnya, mengingat sumber belajar saat ini sudah betebaran di dunia maya setiap detiknya (Ruktiari et al, 2021).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Kesiapan Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Lombok Tengah dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Jihad¹,

Rindawan²,

Prabowo

2022

Discourse. Physic. Edu

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru pendidikan jasmani di sekolah menengah pertama di Kabupaten Lombok Tengah, khususnya Kecamatan Praya Timur dan Janapria dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Desain penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa angket. Populasi dalam penelitian adalah guru pendidikan jasmani yang berjumlah 30 orang, dengan teknik pengambilan sampling menggunakan studi populasi. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket tertutup yang sudah disediakan jawabannya, sehingga responden tinggal memilih dengan memberikan tanda check list (?) pada kolom yang sesuai. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian kesiapan guru pendidikan jasmani di sekolah menengah pertama di Kabupaten Lombok Tengah, khususnya Kecamatan Praya Timur dan Janapria dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 berada pada kategori, sebagai berikut: (1) sangat siap sebanyak 2 orang dengan persentase 6,67%; (2) kategori siap sebanyak 7 orang dengan persentase 23,33%; (3) kategori cukup siap sebanyak 14 orang dengan persentase 46,67%; (4) kategori kurang siap sebanyak 5 orang dengan persentase 16,67%; dan (5) kategori sangat kurang siap sebanyak 2 orang dengan persentase 6,67%. Readiness of Junior High School Physical Education Teachers in Central Lombok Regency in Online Learning During the Covid-19 Pandemic Abstract This study aims to determine the readiness of physical education teachers in junior high schools in Central Lombok Regency, especially East Praya and Janapria Districts in online learning during the Covid-19 pandemic. The design of this study used a survey method with data collection techniques using a test instrument in the form of a questionnaire. The population in this study was physical education teachers, totaling 30 people, with a sampling technique using a population study. The instrument in this study is in the form of a closed questionnaire whose answers have been provided, so that respondents only need to choose by giving a check list (?) in the appropriate column. Data analysis technique used in this research is descriptive statistical technique with percentage. The results of the research on the readiness of physical education teachers in junior high schools in Central Lombok Regency, especially East Praya and Janapria sub-districts in online learning during the Covid-19 pandemic were in the following categories: (1) very prepared as many as 2 people with a percentage of 6.67% ; (2) ready category as many as 7 people with a percentage of 23.33%; (3) the category is quite ready as many as 14 people with a percentage of 46.67%; (4) less ready category as many as 5 people with a percentage of 16.67%; and (5) very unprepared category as many as 2 people with a percentage of 6.67%.

show abstract

Analisis Tingkat Kesiapan Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Guru SMK

Cited by 4 publications

References 4 publications

Pemicu Kegagalan Pada Pembelajaran Di Sekolah Selama Pandemi Di Indonesia (Suatu Studi Pustaka)

Pemicu Kegagalan Pada Pembelajaran Di Sekolah Selama Pandemi Di Indonesia (Suatu Studi Pustaka)

Hubungan Self-Confidence Dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII SMP N 9 Pontianak

Kesiapan Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Lombok Tengah dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19

Contact Info

Product

Resources

About