Apie supervizijos naudą: socialinių darbuotojų ir pedagogų patirtys

Abstract

Straipsnyje remiamasi dviejų profesinių grupių-socialinių darbuotojų ir pedagogų-supervizijų patirtimi. Supervizijos dalyvių refleksijų pagrindu atskleidžiama, kokius supervizijos momentus galima laikyti universaliais, nepriklausomai nuo jos dalyvių skirtingos profesijos.

Supervizijos Perspektyva Atvejo Vadyboje

“…Supervizija tyrinėjama kaip paramą teikiantis bendradarbiavimas (Večkienė, 2010), daugėja tyrimų, kuriuose orientuojamasi į konkrečią specializaciją ar profesiją, joje patiriamas grėsmes ir iššūkius. Pedagogų supervizijos patirtis analizavo L. Abromaitienė (2018), superviziją klinikinio socialinio darbo kontekste tyrė L. Gvaldaitė (2018), superviziją vaikų globos kontekste tyrinėjo T. N. Liobikienė, V. Ivanauskienė (2010), socialinių darbuotojų, teikiančių pagalbą prekybos žmonėmis aukoms, supervizijos patirtis tyrė I. Dirgėlienė, A. Kiaunytė, D. Puidokienė (2010), supervizijos perspektyvą vaiko teisių sistemoje tyrinėjo A.…”