Aplicación del ciclo de vida y el análisis estructurado en el desarrollo de un laboratorio virtual de transformadores monofásicos

Abstract

El desarrollo de Laboratorios Virtuales es un campo especial dentro del desarrollo de software debido a las relaciones interdisciplinares que surgen y las características de proyectos de esa naturaleza. En el primer semestre de 2016 se desarrolló, en la Universidad Nacional de Colombia, un Trabajo de Grado titulado Desarrollo de un laboratorio virtual computarizado de un transformador monofásico para el laboratorio de conversión electromagnética dentro del proyecto de investigación formulado: estudio del impacto de la estrategia pedagógica llamada "virtual labs" en el desarrollo de los cursos de laboratorio de máquinas eléctricas e implementación de laboratorio virtual computarizado de transformadores de potencia para la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá. Para hacer realidad el desarrollo del laboratorio virtual, fue necesario integrar temáticas de Pedagogía, Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Eléctrica. En este artículo se busca que los lectores que estén interesados en el desarrollo de un Laboratorio Virtual conozcan las directrices básicas necesarias para realizar las etapas iniciales: la fase de análisis y la fase de diseño. Estas fases son críticas ya que describen el sistema actual y definen las características del Laboratorio Virtual, es tal la importancia de estas fases que, de hacerse de forma errónea, conducirá al fracaso del proyecto.

Diseño e implementación de metodología para la creación de laboratorios remotos de docencia: caso de estudio Sistema de Acondicionamiento de Aire

“…No obstante, es habitual que antes de realizarse la transición a laboratorios remotos, se haga inicialmente con laboratorios virtuales [14], lo anterior por la menor complejidad relativa de implementación de estos, si se les compara con los laboratorios remotos. Puesto que, en el caso de los laboratorios virtuales, ni siquiera es requerido un equipo de laboratorio como tal, pues el estudio del dispositivo se puede realizar por medio de simulaciones o a través de bases de datos de prácticas realizadas de forma pretérita en el equipo, las cuales son procesadas con un equipo de cómputo al cual se puede acceder de forma remota.…”

Characterization of biodiesel using virtual laboratories integrating social networks and web app following a ubiquitous- and blended-learning

“…Martinez Jimenez, P. et al, 2010;Olufadi, 2015). Developed technological applications and tools have been incorporated into different educational activities, among them, laboratory training stands out aiming to improve both performance of educational process (Ramírez-Romero and Rivera-Rodríguez, 2017) and capacity of student self-learning (Roy et al, 2015). In this sense, it also facilitates student self-disadvantage about accessibility, while linking VL with highly visited SN, i.e.…”