As nomeações em diferentes gêneros textuais

Abstract

ABSTRACT:In this paper we analyse, in the light of the relation between formal and semantic-pragmatic criteria, some contexts in which more often occurs the process of nominalization by anpahoric and discursive deictic elements. We aim at relating some subsets of nominalizating expressions to the various functions they can perform in written texts. INTRODUÇÃONeste trabalho, analisamos, a partir da relação entre critérios formais e semântico-pragmáticos, alguns contextos em que mais freqüentemente se instauram os processos de nomeação anafórica e dêitico-discursiva. A nomeação, que consiste numa operação de encapsulamento de porções textuais de extensão variada, desempenha um importante papel de organização de informações no discurso, bem como, às vezes, de veiculação de conteúdos de valor axiológico (cf. Conte, 1986). Por essa estratégia textualizadora (Koch, 1997), as "informações-suporte" (cf. Apothéloz; Chanet, 1997), que se encontram difundidas no cotexto anterior ou posterior, são erigidas em referentes, os quais não apresentam, no universo discursivo, antecedentes pontualmente delimitáveis. Nosso propósito é relacionar certos subtipos de expressões nomeadoras a diferentes funções discursivas que elas desempenham em gêneros textuais escritos. AS DIFERENTES FORMAS DA NOMEAÇÃOO que Apothéloz e Chanet (1997) tratam por "nominalização" -e que estamos designando como nomeação -pode expressar-se por meio de recursos lingüísticos distintos:• por pronomes substantivos demonstrativos, como em:(1) "Cardoso (1994,1995 e 1996), a partir da análise de produções orais, defende que ao contrário do que prega a tradição, o demonstrativo não tem por função apontar para

Recursão e a intertextualidade:

“…Os estudos postulados por Cavalcante (2004) sobre o processo referencial de recategorização nos dizem que: "[...] todo referente é evolutivo, informacional, modificando-se na memória discursiva de seus interlocutores" (CAVALCANTE, 2004(CAVALCANTE, , p. 1941. Assim sendo, a recategorização é como um recurso referencial anunciado anteriormente e que sofre as transformações no/pelo discurso, sendo que estas expressões renomeadas se tornam compreensíveis pelos sujeitos.…”

“…A pesquisadora Mônica Magalhães Cavalcante explicita estudos sobre recategorização de Tavares (2003), Lima (2003) e Matos (2004) quanto à reorganização das recategorizações, (re)categorizações metafóricas e funções discursivas, ampliando, assim, a discussão sobre o referente ao longo do discurso dos interlocutores. No texto "O processo de recategorização sob diferentes parâmetros", Cavalcante enfatiza que a recategorização é um recurso de expressão que vai sendo acordado entre seus interlocutores durante a construção da argumentação, que dessa forma expressa o jogo polifônico e revela a intertextualidade, como também, promove organização de segmentos tópicos entre outros fenômenos (CAVALCANTE, 2004(CAVALCANTE, , p. 1954.…”

O Papel dos SNs na Referenciação e Organização Tópica em Livros Didáticos de História

“…Neste caso, as categorias e objetos de discurso são marcadas por uma instabilidade constitutiva, observável através de operações cognitivas ancoradas nas práticas, nas atividades verbais e não-verbais, nas negociações dentro da interação (p. 17). Cavalcante et al (2014) mencionam que, nos textos escritos, em que a interação com o leitor não é feita durante a produção, a negociação ocorreria, por parte do escritor, ao antecipar ou projetar seus leitores pretendidos. O escritor precisaria fazer ajustes em seu texto de modo que fosse bem recebido pelos leitores, ou, como os autores dizem, "para que seu texto seja considerado pertinente e coerente" (p. 38).…”

“…O referente que estava em foco anteriormente continua disponível na memória dos interlocutores, sendo possível acioná-lo quando for necessário. Cavalcante et al (2014) esclarecem que a diferença entre a anáfora direta e a indireta é, respectivamente, poder ou não retomar o mesmo referente. Lé (2012) propõe, considerando os seis subtipos de anáforas indiretas apresentadas por Marcuschi (2005), uma nova classificação das anáforas indiretas reagrupando os subtipos em três tipos principais: a) Anáforas associativas: baseadas em papéis temáticos do verbo, baseadas em relações semânticas inscritas nos SNs, ativadas por esquemas cognitivos ou modelos mentais, ativadas por modelos do mundo textual; b) Anáforas pronominais esquemáticas: anáfora pronominal sem antecedente explícito; c) Encapsulamentos anafóricos: nominalizações; rótulos (LÉ, 2012, p. 31).…”

Anáforas associativas actanciais e nominalizações: delimitação do ponto de vista da semântica de eventos

“…Para os casos em que ocorre uma recategorização (muitas das vezes, metafórica) do processo, nos quais os anafóricos, na sua função de designar/referir um processo, ainda rotulam de forma pouco previsível o conteúdo do antecedente, preferimos sugerir outra designação: nomeação (como propõe Cavalcante, 2001) ou anáfora nominalizante. Provisoriamente essa solução parece viável.…”