Assessment of environmental quality, degree of optimism, and the assignment of responsibility regarding the state of the environment in Latin America

Abstract

This study explores the assessments made by the inhabitants of eight Latin American countries regarding the current state of the environment, at a local, national and global scale, and how it is perceived looking ahead to the future. It also examines the assignment of responsibility in the future management of the environment. A total of 944 people took part in the study from the eight participating countries, men and women over the age of 18 with different levels of education. The study uses the Environmental Futures Scale to which two relevant items have been added to assess the environment in the region, as well as the Assignment of Environmental Responsibility Scale. The results show differences between the countries, although in general they are pessimistic regarding the current and future state of the environment at the local, national and global level, with the exception of Brazil. In general, and with the exception of Brazil, in the countries surveyed, people assign a high level of responsibility to external social agents at the different levels, increasing their judgement of external responsibility at the national and global levels of analysis. The implications of these findings for environmental policy and education in the countries of this region are also discussed.

Comportamiento proambiental y conocimiento ambiental en universitarios: ¿el área de conocimiento hace la diferencia?

“…A nivel general, los resultados obtenidos indican presencia de creencias, actitudes y acciones positivas de los estudiantes hacia el medioambiente; hallazgos que concuerdan con otras investigaciones que reportan mayores niveles de preocupación por el bienestar social y ambiental en esta población de acuerdo con su nivel educativo (Meyer, 2015;Páramo et al, 2015;Sigit et al, 2019). Por otro lado, los estudiantes presentaron bajos niveles de CA, tal como lo reportan estudios previos realizados con población universitaria (Geiger et al, 2014;Gurbuz & Ozkan, 2019, Sandoval-Escobar et al, 2019; particularmente en el conocimiento relacionado con la efectividad, es decir, en los participantes se evidencia desconocimiento del impacto potencial de diversas acciones como el consumo de energía de algunos electrodomésticos puestos en modo espera, el ahorro energético derivado de la utilización de bombillas de bajo consumo, así como la importancia del reciclaje de elementos como el plástico y su tiempo de degradación.…”

Paradojas del comportamiento proambiental de los estudiantes universitarios en diferentes disciplinas académicas

“…Al mismo tiempo, rechazan la intervención humana para modificar el ambiente y creen que es importante que las universidades, el gobierno y otras organizaciones investiguen sobre el ambiente. Este resultado es similar al encontrado por Páramo et al (2015) en Latinoamérica con una muestra de 9 países en los que se investigó la percepción de las personas respecto a su ambiente local, nacional y global, así como la responsabilidad atribuida a diferentes agentes en cuanto a los resultados ambientales. Como en el presente estudio, se estableció que los ciudadanos atribuyen la responsabilidad principalmente al gobierno y a instancias internacionales, dejando su papel en un lugar secundario.…”

Perception of Safety and Liking Associated to the Colour Intervention of Bike Lanes: Contribution from the Behavioural Sciences to Urban Design and Wellbeing

“…It is also important to consider the use of colour in the environment as a factor that promotes the feeling of liking among an area’s inhabitants, which is connected to the subjective meaning attributed to it [ 2 ]. In this sense urban planning acquires great relevance around the world, considering that visual quality and the environment are important factors when increasing the well-being and safety of a city’s inhabitants [ 4 , 5 ], and behavioural sciences are able to contribute to it [ 6 – 9 ].…”