“…Foram enquadradas nesta categoria aquelas pesquisas que trazem como objetivo a discussão acerca dos aspectos educacionais dos Geoparques. Foram consideradas desde pesquisas que tratam da avaliação dos geossítios quanto ao uso educacional, bem como propostas, recursos didáticos, instrumentos e roteiros para realização de aulas de campo e ensino das Geociências (Ferreira et al, 2016, Nunes & Pioker-Hara, 2018, Costa, Nascimento & Silva, 2022, Pereira Jr. et al, 2019, Figueiró et al, 2019, Silva, Silva & Nunes, 2021. Além destas, enquadram-se pesquisas que abordam a formação de professores nos territórios e apontam para a necessidade de qualificá-los em tópicos de Geociências (Saldanha et al, 2019), bem como pesquisas que discutem a perspectiva da inclusão social para pessoas com deficiência nos territórios, passando também pela questão educacional (Silva et al, 2021, Generino et al, 2021.…”