2016
DOI: 10.21680/2177-8396.2016v28n1id7733
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Atividade De Campo E O Ensino De Geografia Física: Uma Proposta De Roteiro Científico Para a Chapada Do Araripe, Ceará, Ne Do Brasil

Abstract: Este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de roteiro de campo voltada para os conteúdos das disciplinas relativas à Geografia Física, no Geopark do Araripe, Estado do Ceará, NE do Brasil. Na metodologia foram definidas quatro etapas de pesquisa: etapa pré-campo, destinada ao planejamento da atividade, originando um roteiro preliminar; etapa interação, momento de conscientizar os alunos sobre a importância da aula de campo e definir a atuação dos mesmos durante o desenvolvimento das atividades; e eta… Show more

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“…Foram enquadradas nesta categoria aquelas pesquisas que trazem como objetivo a discussão acerca dos aspectos educacionais dos Geoparques. Foram consideradas desde pesquisas que tratam da avaliação dos geossítios quanto ao uso educacional, bem como propostas, recursos didáticos, instrumentos e roteiros para realização de aulas de campo e ensino das Geociências (Ferreira et al, 2016, Nunes & Pioker-Hara, 2018, Costa, Nascimento & Silva, 2022, Pereira Jr. et al, 2019, Figueiró et al, 2019, Silva, Silva & Nunes, 2021. Além destas, enquadram-se pesquisas que abordam a formação de professores nos territórios e apontam para a necessidade de qualificá-los em tópicos de Geociências (Saldanha et al, 2019), bem como pesquisas que discutem a perspectiva da inclusão social para pessoas com deficiência nos territórios, passando também pela questão educacional (Silva et al, 2021, Generino et al, 2021.…”
Section: Educaçãounclassified
“…Foram enquadradas nesta categoria aquelas pesquisas que trazem como objetivo a discussão acerca dos aspectos educacionais dos Geoparques. Foram consideradas desde pesquisas que tratam da avaliação dos geossítios quanto ao uso educacional, bem como propostas, recursos didáticos, instrumentos e roteiros para realização de aulas de campo e ensino das Geociências (Ferreira et al, 2016, Nunes & Pioker-Hara, 2018, Costa, Nascimento & Silva, 2022, Pereira Jr. et al, 2019, Figueiró et al, 2019, Silva, Silva & Nunes, 2021. Além destas, enquadram-se pesquisas que abordam a formação de professores nos territórios e apontam para a necessidade de qualificá-los em tópicos de Geociências (Saldanha et al, 2019), bem como pesquisas que discutem a perspectiva da inclusão social para pessoas com deficiência nos territórios, passando também pela questão educacional (Silva et al, 2021, Generino et al, 2021.…”
Section: Educaçãounclassified
“…A chapada do Araripe está localizada na região Nordeste do Brasil, abrangendo os estados do Ceará, Pernambuco e Piauí, compreendendo uma área de 6.066 km 2 pelas coordenadas geográficas 38°0 e 41°55 Oeste e 70°10 e 7°50 Sul (SIEBRA et al, 2011). Apresenta um clima tropical úmido, com precipitação média anual variando de 700 mm a 1000 mm (Ferreira et al, 2016), com um período chuvoso de dezembro a maio (ARAÚJO et al, 2009). De acordo com Mendonça et al, (2010), a sua vegetação é diversificada abrangendo diferentes fitofisionomias como: floresta úmida, cerradão, cerrado e caatinga.…”
Section: Introductionunclassified