Audiências públicas como forma de resistência entre comunidades tradicionais do Vale do Ribeira, SP

Abstract

No ano de 2015, em um contexto de fechamentos de escolas rurais e de discussão local sobre educação, comunidades tradicionais do Vale do Ribeira (quilombolas, indígenas, caiçaras, caboclos, ribeirinhos, etc.) foram protagonistas no ciclo de audiências públicas sobre educação escolar diferenciada que ocorreu na região. As principais falas se organizaram em torno de reivindicações por uma educação escolar diferenciada, e de denúncias sobre problemas infraestruturais, transporte, merenda, etc., que atingem diariamente os alunos e comprometem a permanência das comunidades na região. Esta pesquisa tem como objetivo realizar uma etnografia das videogravações deste ciclo de audiências públicas e analisar o papel mobilizador destes encontros. Propõe-se, portanto, examinar os repertórios, em especial a cultura, história, território e identidade, como intrumentos políticos de reivindicação, bem como as questões demandadas, e as trocas entre os diversos atores. Ademais, visando dar continuidade e alcance ao processo de divulgação das denúncias e questionamentos feitos pelos interlocutores, este trabalho objetiva elaborar de um mapa interativo (ArcGis), que permite agregar informações escritas, vídeos e fotos ao mapa para compartilhamento online.