Autism self-advocacy in the Netherlands: past, present and future

Waltz, Mitzi; Bosch, Karel Van den; Ebben, H.; Hal, Lineke van; Schippers, A.

doi:10.1080/09687599.2015.1090954

Cited by 49 publications

(15 citation statements)

References 22 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Az érdekvédelemben töltött évek száma erősen változó volt: a többség 10 év körüli, a leghosszabb idő -több szülő és hivatásos érdekvédő esetében -több mint 25 év volt, a legrövidebb -3 magyar autista önérvényesítő, illetve egy brit hivatásos érdekvédő esetében -2-3 év. Ez utóbbi akár rövid időnek is tűnhet, ám figyelembe kell venni, hogy az autista és értelmi fogyatékos emberek önérvényesítése mind az önérvényesítők saját narratívája, mind a szakirodalom szerint (például Caldwell, 2011;Finlay & Lyons, 1998;Goodley et al, 2000;Mitchell et al, 2006;Waltz, Bosch, Ebben, Hal & Schippers, 2015) Ennek a kérdésnek a vizsgálatánál az interjúk és fókuszcsoportok során első körben szándékosan tágra hagytam a résztvevőknek feltett kérdéseket. A feltett kérdések ("Mennyire ismered az emberi jogokat?"…”

Section: Résztvevőkunclassified

Az emberi jogok és a fogyatékos emberek társadalmi mozgalma. Kritikai elemzés

Petri¹

2019

View full text Add to dashboard Cite

Section: Résztvevőkunclassified

Az emberi jogok és a fogyatékos emberek társadalmi mozgalma. Kritikai elemzés

Petri¹

2019

View full text Add to dashboard Cite

“…Az Caldwell, 2011;Finlay & Lyons, 1998;Goodley et al, 2000;Mitchell et al, 2006;Waltz, Bosch, Ebben, Hal & Schippers, 2015) eredmények 8…”

Section: Módszertanunclassified

Untitled

2019

View full text Add to dashboard Cite

Dan Goodley a fogyatékosságtudomány és a pedagógia professzora a Sheffield Egyetemen. Korábban a Leedsi Egyetemen és a manchesteri Metropolitan Egyetemen oktatott. Számos könyve és cikke jelent meg a kritikai fogyatékosságtudomány témájában, többek között a Self-advocacy in the Lives of People with Learning Difficulties (Buckingham: Open University Press, 2000), a Disability Studies. An interdisciplinary introduction (London: Sage, 2011, első kiadás) és a Dis/ability Studies: Theorising disablism and ableism (Routledge, 2014) című munkák szerzője. A Disability Studies. An interdisciplinary introduction második kiadását (London: Sage, 2017) hamarosan Fogyatékosságtudomány. Interdiszciplináris bevezető címmel magyar fordításban is kézbe vehetik az olvasók. Lapszámunkat a könyv 9. fejezetével nyitjuk, kedvcsinálóként (A szerk.) dan goodley 9. Oktatás A neoliberális-épségista oktatás megkérdőjelezése a kritikai pedagógia segítségével Bevezetés Egyre több fogyatékossággal élő gyermek kerül a főáramhoz tartozó helyi iskolába. Megjelenésük odafigyelést és inkluzív oktatást igényel. A tömegoktatást soha nem a fogyatékossággal élőkre gondolva tervezték. 1 Michael Apple neves tudós szerint Észak-Amerikában a kötelező oktatást a kapitalista rendszer igényeihez alakítják. Amikor az iskolai tantervre gondolunk, akkor nemcsak arra kell gondolni, hogy mi az, amit az iskolában formálisan tanítanak (a matematika-vagy írás/olvasás órán), hanem azokra az értékekre is, amelyet az iskolai gyakorlatok során közvetítenek. 2 Ezekre a gyakorlatokra rejtett tantervként is szokás utalni. Ez erősíti meg a tanulókban a társadalom tágabb körében érvényes kulturális gyakorlatokat, szokásokat, értékeket, rituálékat, rutinokat. A gyerekek az oktatási rendszerben tanulnak meg állampolgárokká lenni. Ez a felismerés vezette Jenny Corbettet és Roger Sleet TANULMÁNYOK

show abstract

“…PAS-Nederland was founded as an informal, unstructured association established by a small group of volunteers, interested in helping similar others (Salem, Reischl, & Randall, 2008;Wituk et al, 2008). Similar to associations of autistic individuals in other countries (Ward & Meyer, 1999;Bumiller, 2008;Chamak, 2008;Waltz et al, 2015), a group of activists, including the first author of this paper, initially came into contact with each other through an online mailing list, called the 'AS-kring.' Digital communication was soon followed by face-to-face meetings.…”

Section: Pas-nederlandmentioning

confidence: 99%

“…Most interviewees are still active as autistic self-advocates at present (2018). The interview data were also used for a related research project about the history of Dutch autism self-advocacy (see Waltz et al, 2015).…”

Section: Interviewsmentioning

confidence: 99%

“…The case study context: Self-advocacy in a consumer-run organization by and for adults on the Autism Spectrum in the Netherlands The term 'self-advocacy' refers to the advocacy individuals with autism do for themselves, whereas the term 'advocacy' refers to people, often parents or professionals, speaking on behalf of people with autism (Waltz, 2013;Rosqvist, Brownlow, & O'Dell, 2015;Waltz, Van den Bosch, Ebben, Van Hal, & Schippers, 2015). Self-advocacy can take place in many different forms and organizational contexts and is often considered a crucial stage in the development of more inclusive practices and cultures.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Nothing about us, without us: A case study of a consumer-run organization by and for people on the autism spectrum in the Netherlands

Bosch

Krzeminska

Song

et al. 2018

Journal of Management & Organization

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

In this exploratory case study based on qualitative research, we explore the perspectives and experiences of autistic self-advocates in the Netherlands regarding autism, (self-)advocacy, and consumer-run organizations. The focus of our study is a consumer-run organization by and for adult Persons on the Autism Spectrum in the Netherlands: PAS-Nederland or PAS for short. Our analysis reveals four themes relevant to the acceptance and integration of adults with autism into society and work: (1) invisibility of autistic adults; (2) diversity of the autism spectrum; (3) autistic leadership; and (4) collaboration between people with and without autism. We discuss the practical implications of our findings for the inclusion of people with autism in work and society. Our study underscores the importance of putting autistic people at the center of decision-making processes and solutions aimed at improving their outcomes in society, in general, and in the workplace specifically.

show abstract

Autism self-advocacy in the Netherlands: past, present and future

Cited by 49 publications

References 22 publications

Az emberi jogok és a fogyatékos emberek társadalmi mozgalma. Kritikai elemzés

Az emberi jogok és a fogyatékos emberek társadalmi mozgalma. Kritikai elemzés

Untitled

Nothing about us, without us: A case study of a consumer-run organization by and for people on the autism spectrum in the Netherlands

Contact Info

Product

Resources

About