“…Quanto ao valor teórico, a pesquisa pretende explorar a lacuna na área de Avaliação de Programas de Treinamento (Tasca, Ensslin, & Ensslin, 2012). Esta pesquisa foca o processo de gestão interna do Programa de Treinamento da DEAP, entretanto, de forma indireta, o aperfeiçoamento do Programa promove a aprendizagem dos servidores submetidos ao treinamento, atendendo assim, ao clamor de vários estudos (Moffie, Calhoon, & O'brien, 1964;Mann & Robertson, 1996;Healy, 2001;Alvarez, Salas, & Garofano, 2004;Birdi, 2005;Schröeder et al, 2005;Wang & Wilcox, 2006;Steensma & Groeneveld, 2010;Tasca, Ensslin, & Ensslin, 2012;Grohmann & Kauffeld, 2013;Camolesi & Cremonezi, 2015;Suliyanto & Setyawati, 2015;Jeschke et al, 2017;Muhaisen & Asour, 2017;Lucas et al, 2017;Rahim, 2017). Assim, aprendizagem é o produto do treinamento, mas não é a única variável que representa a qualidade do Programa para os decisores da DEAP.…”