Burnout y Work Engagement en Docentes Universitarios de Zacatecas

Ramírez, Dellanira Ruiz de Chávez; Moreno, Manuel Pando; Beltrán, Carolina Aranda; Perales, Cristina Almeida

doi:10.4067/s0718-24492014000200010

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“…Los estudios internacionales y nacionales precedentes confirman que los profesores de educación básica y de educación superior no universitaria presentan diferentes niveles de burnout (Abkhou y Jenaabadi, 2015;Arís, 2017;De Araujo et al, 2019;Espinoza, Tous-Pallarès y Vigil-Colet, 2015). Para el caso de los profesores universitarios, el burnout se está incrementando en el presente siglo e implica un alto costo para la administración educativa (Arquero y Donoso, 2013;Ilaja y Reyes, 2016;Morales et al, 2016;Ruíz de Chávez et al, 2014;Cárdenas, Méndez y González, 2014;Yslado, Ramírez y Espinoza, 2020).…”

Section: Introductionunclassified

Clima laboral y burnout en profesores universitarios

Méndez

Ramírez-Asís

Figueroa

et al. 2021

REIFOP

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El objetivo de la presente investigación fue conocer la relación funcional entre el clima laboral y el síndrome de burnout en profesores universitarios de una universidad pública de Perú. La muestra estuvo constituida por 206 profesores; nombrados (80.1%) y contratados (19.9%); varones (79.6%) y mujeres (20.4%). Los instrumentos utilizados fueron: el Cuestionario de burnout para docentes universitarios adaptado por Arquero y Donoso a partir del Inventario de Burnout de Maslach y la Escala de Clima Laboral de Palma. Se utilizó el análisis factorial confirmatorio para verificar la validez y fiabilidad. Se encontró que el nivel del clima laboral fue promedio (x ̅=138.8 puntos); los profesores presentaron burnout de nivel medio (x ̅=115.8 puntos). A través del modelo de ecuaciones estructurales, se encontró que el factor supervisión del clima laboral está relacionado con la dimensión de despersonalización del burnout. Asimismo, realizar varios trabajos remunerados genera mayor nivel de burnout (p=0.040). Se concluye que existe relación negativa y estadísticamente significativa entre el clima laboral y el burnout. Asimismo, clima laboral predice los niveles de síndrome de burnout (AGFI=0.991) en los profesores universitarios. El estudio sugiere la implementación de programas de intervención ocupacional y organizacional The objective of this research was to know the functional relationship between the work environment and the burnout syndrome in university professors from a public university in Peru. The sample consisted of 206 teachers; males (79.6%) and females (20.4%); appointed (80.1%) and hired (19.9%). The instruments used were: The Burnout Questionnaire for university teachers adapted by Arquero and Donoso from the Maslach Burnout Inventory and the Palma Work Climate Scale. Confirmatory factor analysis was used to verify validity and reliability. It was found that the level of the work environment was average (x ̅ = 138.8 points); the teachers presented medium level burnout (x ̅ = 115.8 points). Through the structural equations model, it was found that the supervisory factor of the work environment is related to the depersonalization dimension of burnout. Likewise, performing various paid jobs generates a higher level of burnout (p = 0.040). It is concluded that there is a negative and statistically significant relationship between the work environment and burnout. Likewise, the work environment predicts the levels of burnout syndrome (AGFI = 0.991) in university professors. The study suggests the implementation of occupational and organizational intervention programs

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Section: Introductionunclassified

Clima laboral y burnout en profesores universitarios

Méndez

Ramírez-Asís

Figueroa

et al. 2021

REIFOP

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“…En la actualidad, uno de los ámbitos con mayor evidencia científica para identificar el desgaste ocupacional es el contexto educativo puesto que los docentes están expuestos a diversos factores simultáneamente que pudieran reflejarse en el área laboral, además de, ocasionar un detrimento en su salud general. [1,2,4,5].…”

Section: Discussionunclassified

“…A nivel mundial diversos estudios han centrado su interés en analizar el síndrome de burnout también llamado desgaste ocupacional, síndrome del quemado o agotamiento [1,[4][5][6].…”

Section: Introductionunclassified

Relación entre Desgaste ocupacional y manifestaciones psicosomáticas en una muestra de docentes colombianos de la ciudad de Santa Marta.

Fernández

2017

archmed

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Objetivo: analizar el desgaste ocupacional y las manifestaciones psicosomáticas en docentes de la ciudad de Santa Marta-Colombia. Materiales y Método: La muestra estuvo conformada por 76 participantes, de la ciudad de Santa Marta-Colombia, se les aplicó la Escala de Desgaste Ocupacional. El estudio fue de tipo cuantitativo, no experimental, de carácter descriptivo y transversal. Resultados sugieren que la mayoría de los docentes examinados tienen bajo nivel de desgaste ocupacional, sin embargo, existen algunos docentes con nivel alto de desgaste ocupacional (1,3%; 3,9% y 1,3% en agotamiento, despersonalización e insatisfacción de logros, respectivamente) o en riesgo de sufrirlo puesto que, entre el nivel medio y el nivel arriba del término medio hay un porcentaje significativo que tiene agotamiento (18,4%), despersonalización (42,1%) e insatisfacción de logros (3,9%). Además, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre ambos sexos en ninguna de las dimensiones y se evidenció que existe una correlación estadísticamente significativa entre desgaste ocupacional, variables sociolaborales y manifestaciones psicosomáticas. Conclusión: el desgaste ocupacional pudiera reflejarse en la salud de los docentes mediante manifestaciones psicosomáticas, por lo que se sugiere acciones de promoción y prevención en salud.

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“…Previous research has found gender [ 12 , 13 ], age [ 12 , 13 , 14 ], and social environmental factors (e.g., marriage status [ 15 ], number of children [ 16 , 17 ]) were associated with burnout. Work-related factors, such as job stress [ 18 , 19 ], effort–reward imbalance [ 20 ], low social support [ 4 , 16 , 21 ], and working time [ 13 , 15 ] were associated with burnout.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Trajectories of Job Burnout among Bus Drivers in China: A Three-Year Follow-Up Study

Huang

Liu

Wang

et al. 2022

IJERPH

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This study aimed to characterize job burnout in longitudinal trajectories among bus drivers and examine the impact of variables related to job burnout for trajectories. A longitudinal study was conducted in 12,793 bus drivers in Guangdong province, China, at 3-year follow-up assessments. Growth mixture modeling (GMM) was used to estimate latent classes of burnout trajectories and multinomial logistic regression models were applied to predict membership in the trajectory classes. In general, there was a decrease in job burnout in 3 years [slope = −0.29, 95%CL = (−0.32, −0.27)]. Among those sub-dimensions, reduced personal accomplishment accounted for the largest proportion. GMM analysis identified five trajectory groups: (1) moderate-decreased (N = 2870, 23%), (2) low-stable (n = 5062, 39%), (3) rapid-decreased (n = 141, 1%), (4) moderate-increased (n = 1504, 12%), and (5) high-stable (n = 3216, 25%). Multinomial logistic regression estimates showed that depression symptoms, anxiety symptoms, and insomnia were significant negative predictors, while daily physical exercise was a significantly positive predictor. We found an overall downward trend in bus drivers’ burnout, particularly in the sub-dimension of personal accomplishment. Mentally healthier drivers and those who were usually exercising were more resilient to occupational stress and less likely to suffer burnout.

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Burnout y Work Engagement en Docentes Universitarios de Zacatecas

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Clima laboral y burnout en profesores universitarios

Clima laboral y burnout en profesores universitarios

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Trajectories of Job Burnout among Bus Drivers in China: A Three-Year Follow-Up Study

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