Cientistas e leigos: uma questão de comunicação e cultura

Abstract

ResumoA confiança pública, tanto na ciência como nas decisões políticas sobre risco, assenta numa necessidade essencial, mutuamente partilhada: a de que se estabeleça uma interacção entre especialistas e leigos. No âmbito deste trabalho, centrado no tema do risco e da sua caracterização e avaliação, pretende-se contribuir para o debate sobre a relação entre formas de conhecimento de cientistas e 'leigos' e sobre o lugar da ciência e do conhecimento científico na cultura das chamadas 'sociedades de risco'.Palavras-chave: comunicação; cientistas; leigos; cultura; risco IntroduçãoNas sociedades do mundo de risco em que vivemos (Beck, 1999) 1 , os resultados da aplicação da ciência já não permitem que se olhe o progresso (indissociável do desenvolvimento técnico e científico) como incondicionalmente bom. Assim, torna--se não só possível, como necessário, questionar as funções sociais da ciência.Já Merton (1985) afirmava que os sociólogos viriam a dedicar-se seriamente ao estudo sistemático da interacção da ciência com a sociedade somente quando a própria ciência chegasse a ser vista e difundida como um problema social ou como uma prolífera fonte de problemas sociais.* Departamento de Sociologia, Instituto de Ciências Sociais, Universidade do Minho. E-mail: carmen.diego@mail.telepac.pt 1 Segundo Ulrich Beck (1999), o discurso do risco, nas sociedades do mundo de hoje, começa onde a confiança na nossa segurança acaba, e quando a nossa segurança deixa de ser relevante, nomeadamente, quando as potenciais catástrofes ocorrem. O risco não diz respeito aos danos ocorridos. Não é o mesmo que destruição. Se assim fosse, todas as companhias de seguros iriam à bancarrota. Contudo, os riscos ameaçam destruição. Neste sentido, o conceito de risco caracteriza um peculiar estado intermédio entre a segurança e a destruição, onde a percepção de riscos ameaçadores determina pensamentos e acção. Esta peculiar definição da realidade de 'não-mais-mas-ainda-não'-não mais confiança/segurança, mas ainda não destruição/desastre -é o que o conceito de risco expressa e o que faz dele uma referência pública. Neste sentido, a sociologia do risco será uma ciência de potencialidades e julgamentos sobre probabilidades.

A comunicação de ciência à luz dos paradigmas da complexidade e tecnológico

“…Por outra parte, o diálogo e a interação deve assentar no reconhecimento, por todos os intervenientes no processo, da importância aproximação da ciência à sociedade para a consolidação da democracia, dos direitos e da cidadania (Gonçalves, 2004). Se, como vimos anteriormente, do ponto de vista político estão já em marcha medidas que promovem esta aproximação entre a ciência e a sociedade, o desafio aqui coloca-se também às comunidades científicas, que têm vindo a, progressivamente, alterar a sua postura, encarando a "promoção da ciência enquanto atividade e bem cultural", reconhecendo a necessidade de encetar "um diálogo mais profundo com públicos leigos, como meio de construção da confiança e legitimidade públicas das decisões".…”

A comunicação da ciência: o caso do programa televisivo da Maratona da Saúde = Science Communication: The Case of Maratona da Saúde TV program

“…Segundo Gonçalves (2004), a consciência da relevância da ciência para a sociedade gerou a emergência da "cultura científica" como um direito do cidadão -a compreensão de que o conhecimento científico é fundamental para o crescimento e enriquecimento do indivíduo. Sendo assim, a ciência e a tecnologia são vistas como elementos indispensáveis para o progresso das sociedades.…”

“…Rev Esp Comun en Salud // 81 Dessa forma, verifica-se que o Programa contém seções cujas narrativas pretendem que a audiência entenda, de forma clara e direta, a realidade da enfermidade abordada, as formas de prevenção e o significado e importância das pesquisas desenvolvidas nessa área, utilizando dados oficiais sobre a doença, simulações de primeiros socorros, realização de rastreios e a explicação de que as doações destinam-se às investigações científicas que contribuem para novos tratamentos das patologias e na promoção da saúde, com uso de linguagem acessível e didática. Assim, essas construções narrativas coincidem com o que a literatura especializada aborda sobre o tema: a comunicação da ciência contribui tanto para que a sociedade aprenda sobre ciência (Leão e Castro, 2012), como para que compreendam sobre a importância da ciência na sua vida (Gonçalves, 2004) e da relevância de participar, como doador, para que iniciativas solidárias avancem.…”

“…Visando despertar a atenção da audiência, apresentam-se dados oficiais sobre a doença, além de simulações de primeiros socorros, realização de rastreios e esclarecimentos sobre a alocação das doações para as investigações científicas -que, por sua vez, contribuem para novos tratamentos e para a promoção da saúde. Assim, essas construções narrativas coincidem com o que a literatura especializada aborda sobre o tema: a comunicação da ciência contribui tanto para que a sociedade aprenda sobre ciência (Leão e Castro, 2012), como para que compreenda sobre a importância da ciência em sua vida (Gonçalves, 2004) e da relevância de se participar, como doador, para que iniciativas solidárias avancem.…”

A imigração como risco para a saúde: uma análise das representações do imigrante africano na cobertura da Folha de S. Paulo sobre o ébola

“…Nessa atual dinâmica social os estudos e evidências científicas dependem ainda mais intensamente das expetativas e avaliações sociais na definição dos riscos. Essa pluralidade conflitual de definições, com origens institucionais distintas (média, empresas, setores industriais, entidades científicas, órgãos governamentais, organizações não-governamentais), demonstra o quanto a validade social precisa estar associada a uma série de habilidades argumentativas (Gonçalves, 2004).…”