Competence in Restructuring Innovative Engineering and Integration of Its Components

Abstract

конкретизируются понятия «компетентность» и «компетенция» применительно к подготовке студентов национальных исследовательских университетов (ниУ) к инновационной инженерной деятельности (иид). компетентность рассматривается как интеграция ее компонентов: знаниевого, деятельностного и психологического (мотивационного и способностного). При этом в основе формирования способностного, знаниевого и деятельностного компонентов лежит мотивационный компонент, а инструментарием реализации мотивационного, знаниевого и способностного компонентов выступает деятельностный. Выявлено 15 компетенций, необходимых для формирования у студентов компетентности в иид, в рамках деятельностного компонента. Сделан вывод о необходимости формирования именно этих компетенций при подготовке студентов национальных исследовательских университетов к инновационной деятельности. Ключевые слова: компетентность; компетенция; инновационная инженерная деятельность; национальный исследовательский университет; компоненты компетентности.

Innovation-Oriented Integrated Workshop on Applied Mechanics

“…В монографии [8] предпринята попытка обобщить сведения о лабора-торных работах по общетехническим дисциплинам и классифицировать их по следующим признакам: 1) видам объектов исследования (физиче-ские, виртуальные, комбинированные); 2) типу лабораторных работ (озна-комительные, иллюстративные, экспериментальные, проблемно-ориенти-рованные, комбинированные); 3) форме проведения лабораторных работ (фронтальные, групповые, индивидуальные, комбинированные); 4) видам лабораторных работ (опережающие, последовательные, параллельные, смешанные).…”

“…В классификацию, представленную в монографии [8] следует доба-вить еще два классификационных признака (рис. 1): степень эффективности подготовки к ИИД (традиционная, частично-инновационная, инновацион-ная); 2) степень интеграции (интегрированная, частично-интегрированная, традиционная).…”