Comportamento informacional dos discentes deficientes visuais da Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Abstract

RESUMOIntrodução: O processo de busca de informação relaciona-se com as necessidades do indivíduo e o modo como ele procura a informação necessária a suprir sua lacuna cognitiva, apreendendo informação e transformando-a em conhecimento, envolvendo habilidades intelectuais como a decodificação e interpretação, possibilitando estabelecer uma relação entre o conhecimento existente e o proveniente de novas informações. Objetivo: Analisar do comportamento informacional dos discentes deficientes visuais da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), atendidos pelo Núcleo de Educação Especial (NEDESP). Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de caráter descritivo com abordagem quanti-qualitativa. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados um questionário aplicado com dez usuários deficientes visuais. O modelo de comportamento de busca da informação desenvolvido por David Ellis norteou a realização da pesquisa. Resultados: Os apontamentos demonstram que as principais necessidades de busca de informação estão associadas às atividades acadêmicas, como seminários, provas e elaboração de artigos. No processo de busca, os discentes usam a internet como principal fonte de informação. A adequação da

Diffusion of theories and theoretical models in theIbero‐Americanresearch on information behavior

“…On the other hand, two works that introduce the Ellis model into their designs do so along with other models originating in LIS. Such is the case of Figueiredo and Paiva (2015), on users of a media library, conducted through surveys, in which Wilson's models and sensemaking are used moderately, as well as the study of Ramalho et al (2016) involving students with visual impairments. This used a questionnaire, based-at a moderate level-on the Wilson and Choo models.…”

Interacción del usuario sordo con la información de sitios web del gobierno brasilero

“…Los estudios actuales revelan el desarrollo de investigaciones que consideran al público formado por las personas con discapacidad auditiva, cuya elección se da por la afinidad de los investigadores con el objeto y la importancia que éstos atribuyen a las investigaciones en favor de aquellos, una vez que ante las limitaciones que poseen las personas con discapacidad, es necesario realizar iniciativas que las beneficien y proporcionen la construcción de acciones para auxiliar sus procesos de enseñanzaaprendizaje en el ámbito académico (Ramalho, Hamad & Guimarães, 2016).…”

Propuesta de una interfaz de comunicación para la atención a las personas con discapacidad

“…La versión inicial del prototipo de la interfaz fue concebida a principios de 2016, a partir de la observación de los visitantes del Câmpus Gama y del tipo de información que buscaban, lo que se denomina comportamiento informacional (Ramalho, Hamad y Guimarães, 2016). Esta versión predijo, como requisito mínimo, la promoción de la comunicación prevista principalmente a través de texto escrito en portugués, audio y libras.…”