Comportamientos Del Cuidado Percibidos Por Estudiantes De Enfermería Y Receptores Del Cuidado

Abstract

RESUMENObjetivo: Determinar los comportamientos del cuidado percibido por estudiantes de último año de la carrera y la congruencia con la percepción de los mismos, por los usuarios receptores del cuidado. Material y método: Estudio descriptivo, transversal, realizado el año 2012 en estudiantes de Enfermería de Internado y receptores del cuidado de éstos, de tres instituciones de formación universitaria, comuna de Concepción, Chile. Muestra conformada por 96 internas/os y 96 receptores del cuidado. Se utilizó el Cuestionario CBI de Zane Wolf, basado en la Teoría del cuidado humano de Jean Watson, versiones estudiante y usuario. Resultados: Los estudiantes presentan edades entre 21 y 33 años, cursaron entre 8 y 6 años antes de alcanzar el 5° nivel. Los estudiantes de las universidades 2 y 3 desarrollaron práctica en servicios generales, en tanto los de la universidad 1 lo hicieron en unidades de especialidad. El promedio de edad de los usuarios fue de 54,6 años. En relación a los comportamientos del cuidado brindado, referidos por internos para las dimensiones 1, 2 y 5, existió una sobreestimación de percepción de los estudiantes acerca del cuidado brindado, por sobre la percepción referida por usuarios. En la dimensión 4, "conocimiento y destreza profesional", los estudiantes de las universidades 2 y 3 subestiman sus comportamientos de cuidado respecto a lo percibido por usuarios. Conclusión: Los usuarios estarían en condiciones de evaluar asertivamente comportamientos del cuidado humanizado en dimensiones 1, 2, 3 y 5, y no así, el conocimiento y destreza profesional de la dimensión 4. Palabras clave:Comportamientos del cuidado, estudiantes de enfermería, cuidado de enfermería. ABSTRACTObjective: To analyze nursing students and care receiver's perceptions of caring behavior. Method: Descriptive study carried out in 2012, on nursing students' internship and care receivers from three institutions of higher education located in Concepción, Chile. Data were collected from a sample of 96 interns and 96 care receivers. Caring Behaviours Inventory (CBI) developed by Zane Wolf and based on the theory of human caring proposed by Jean Watson, was used in a version for students and another of users. Results: Students aged 21 to 33 years who studied between 8 and 6 years before reaching the fifth level. Students from the university 2 and 3 performed a * Enfermera. Docente Universidad San Sebastián.

Psychometric testing of the Caring Behaviors Inventory for nursing students

“…The current study validated the 24‐item Italian Caring Behaviors Inventory for self‐assessment of students' caring behaviours in a clinical setting. The psychometric properties of the CBIta were examined, and we were able to strengthen the previous findings of content and face validity for the student version (Salgado, ). To our knowledge, this is the first tool available in Italy to measure caring behaviours in the clinical nursing educational context.…”

“…As nursing students' perceptions of caring may differ from those of patients (Salgado et al, 2015), there is a need of psychometrically sound tools that can measure nursing students' caring behaviours. So far, only the 42-item CBI has been tested for reliability with Chilean students (Salgado, 2015).…”

“…The 24-item CBI (Wu et al, 2006) is a useful short version assessing actual caring behaviours, and its Italian translation has been tested on patients by Tomietto et al (2014). As nursing students' perceptions of caring may differ from those of patients (Salgado et al, 2015), there is a need of psychometrically sound tools that can measure nursing students' caring behaviours. So far, only the 42-item CBI has been tested for reliability with Chilean students (Salgado, 2015).…”

“…The process of nursing education requires focused assessment tools, as effective assessment can be a powerful catalyst for learning, primarily in clinical settings (Löfmark & Thorell-Ekstrand, 2014). Psychometrically tested specific measures of caring behaviours in clinical settings (Kim & Patterson, 2016;Watson & Lea, 1997) could evaluate the outcome of educational interventions on nursing students' caring (Salgado, Valenzuela, & Sáez, 2015;Vandenhouten, Kubsch, Peterson, Murdock, & Lehrer, 2012).…”

Percepción del paciente en la fase transoperatoria sobre el cuidado invisible de los profesionales de enfermería del Centro Quirúrgico en una clínica privada de Lima

“…Se ha realizado una prueba piloto, donde fueron encuestados 20 pacientes. Luego se analizaron los datos y se midió el Alpha de Combrach, lo cual su valor general fue de 0,97, indicando una excelente validez interna, mientras que las dimensiones como: trato respetuoso (0,89), tranquilidad (0,87), relación (0,95), empatía (0,92), seguridadprivacidad (0,85) también obtuvieron un alto índice de consistencia interna (ver anexo D), dichas dimensiones son superiores a los estudios realizados por Salgado (2015) donde la consistencia de las dimensiones se encuentran entre 0,704 y 0,9221. 47…”