Compreensão da educação popular em saúde por uma equipe da Estratégia Saúde da Família

Mendes, Ana Helini de Lima; Torres, Ana Carolina Souza; Belém, Mônica de Oliveira

doi:10.4025/ciencuidsaude.v20i0.52101

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“…A educação constitui assim uma estratégia de aprendizagem no ambiente de trabalho, que incorpora o ato de aprender e ensinar o quotidiano das organizações de saúde e ao processo de trabalho. Na enfermagem não é exceção pois esta promove as ações, favorece a participação na tomada de decisão e a articulação entre os profissionais de saúde (Mendes et al, 2021).…”

Section: Educação Em Saúdeunclassified

A supervisão clínica dos estudantes de enfermagem e os contributos de Paulo Freire na prática de saúde

Oliveira¹

2023

Braz. J. Develop.

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O avanço generalizado das tecnologias de informação e no contexto da Enfermagem contribuiu para mudanças bruscas e constantes no ensino de novos enfermeiros. Requer ao elemento promotor um processo dinâmico, criativo e um conhecimento mais alargado. Com base neste avanço, existem dificuldades como desafios, que os enfermeiros orientadores enfrentam, na formação de estudantes, no contexto laboral, com base nos contributos da teoria de Paulo Freire, vamos abordar algumas estratégias de forma a minimizar essas dificuldades e entender melhor a importância da supervisão clínica. Como problemática: Quais as estratégias de supervisão clínica que os enfermeiros encontram no contexto laboral atual na orientação de alunos de enfermagem? Assim, como objetivo geral deste artigo é: compreender a importância da supervisão clínica nos estudantes de enfermagem em contexto laboral e identificar algumas estratégias para melhorar à luz de Paulo Freire A metodologia deste artigo é uma breve revisão da literatura com base das palavras-chave, onde o critério de inclusão utilizado foi o ano de publicação, selecionados preferencialmente os artigos publicados nos últimos 10 anos.

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Section: Educação Em Saúdeunclassified

A supervisão clínica dos estudantes de enfermagem e os contributos de Paulo Freire na prática de saúde

Oliveira¹

2023

Braz. J. Develop.

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“…Em uma ótica ampliada, o respeito aos diversos conhecimentos, ao promover uma assistência mais resolutiva e comprometida com a realidade de saúde, leva ao verdadeiro sentido da integralidade (Mendes;Torres;Belém, 2021). Se o respeito, contudo, é condição para a integração e a integralidade, é preciso conhecer para poder respeitar.…”

Section: Pá Giná10unclassified

Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde

Rosa,

Teo,

Mattia

2023

Educ.: Teor. e Prat.

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O objetivo principal deste artigo foi evidenciar elementos que constituam suporte para a instalação e o fortalecimento da Educação Interprofissional (EIP) em Saúde a partir de situações educacionais de Extensão Universitária (EU). Para tanto, buscou-se desvelar conexões e identificar conceitos-chave freireanos favorecedores da articulação pretendida (entre EIP e EU) para, então, sistematizar diretrizes que promovam a materialização dessa articulação. Trata-se de um estudo documental qualitativo com referencial freireano que tomou como fontes de dados documentos de referência da EIP e da EU. Da análise temática emergiram conexões entre EIP-EU: valores para a EIP e a EU - ética e respeito à diversidade de saberes; trabalho colaborativo em equipe centrado no usuário e orientado à comunidade; e formação problematizadora em contexto real. A partir dessas conexões, identificaram-se conceitos-chave freireanos: ser humano, diálogo e conscientização. Finalmente, foram propostas diretrizes para um processo pedagógico único que articule EIP e EU na educação superior em Saúde. Concluiu-se que a EU constitui espaço estratégico para a perspectiva da EIP, com potencial para promover um importante salto qualitativo na formação profissional para a consolidação do Sistema Único de Saúde.

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Estratégias de Educação em Saúde a pacientes com Diabetes mellitus em insulinoterapia: revisão integrativa/ Health education strategies for patients with Diabetes mellitus in insulin therapy: integrative review

et al. 2022

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Objetivo: avaliar a utilização de diferentes estratégias de educação em saúde destinadas ao cuidado das pessoas com diabetes em tratamento de insulinoterapia. Métodos: revisão integrativa da literatura, com busca realizada no período de junho de 2021 e março de 2022, com recorte temporal de dez anos, nas bases eletrônicas Science Direct, Cumulative index to nursing and Allied Health Literature, portal PubMed, Web of Science, Scopus, Scientific Electronic Library Online e Biblioteca Virtual em Saúde, com descritores controlados indexados no Descritores em Ciências da Saúde e no Medical Subject Headings. Resultados: nos oito estudos selecionados a partir dos critérios de inclusão, as estratégias encontradas foram o uso de material impresso, a orientação verbal individual e em grupo, o emprego de recurso audiovisual e a simulação clínica. Conclusão: a análise dos estudos permitiu verificar que diferentes modalidades de educação em saúde são eficazes para auxiliar no gerenciamento do diabetes. Entretanto, os métodos de ensino passivos ainda são maioria, o que torna necessário que novos estudos explorem outras formas de preparo para o cuidado em saúde, como as metodologias ativas de ensino-aprendizagem.

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Compreensão da educação popular em saúde por uma equipe da Estratégia Saúde da Família

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A supervisão clínica dos estudantes de enfermagem e os contributos de Paulo Freire na prática de saúde

A supervisão clínica dos estudantes de enfermagem e os contributos de Paulo Freire na prática de saúde

Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde

Estratégias de Educação em Saúde a pacientes com Diabetes mellitus em insulinoterapia: revisão integrativa/ Health education strategies for patients with Diabetes mellitus in insulin therapy: integrative review

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