Comprimento de isquiotibiais, função motora grossa e marcha em crianças e adolescentes com paralisia cerebral

Abstract

RESUMO O objetivo desse estudo é verificar se há relação entre o comprimento dos isquiotibiais, função motora grossa e marcha em crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC). Os participantes, entre 6 e 18 anos, foram classificados pelo Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS) nos níveis I, II e III através da escala Tardieu modificada, para avaliar o comprimento dos músculos isquiotibiais, sendo identificados em: R1 (primeira resistência da extensão da perna), R2 (segunda resistência da extensão da perna) e R2-R1 (diferença entre R1 e R2) do membro inferior esquerdo e direito. Para avaliar a função motora grossa, foi utilizado o teste gross motor function measure (GMFM-88), e a escala physicians rating scale modificada (PRS) foi utilizada para avaliar a marcha. Vinte e três participantes foram incluídos e os resultados evidenciaram correlações moderadas entre R1, R2 e PRS do membro inferior esquerdo e GMFM. As demais variáveis apresentaram uma correlação fraca.

Ii Simpósio Teórico De Neuropediatria: Um Relato De Experiência

“…A avaliação da função motora e da marcha, sobretudo em crianças e adolescentes, consiste num método clínico de diagnóstico de enfermidades que acometem o sistema neuromuscular, tais como a paralisia cerebral e a convulsão febril. 5 A realização desta avaliação é imprescindível para um exame físico completo em pacientes da faixa etária pediátrica, possibilitando o diagnóstico e tratamento precoce dessas patologias. 5 Portanto, o entendimento acerca de sua prática e aplicação no ambiente clínico são fundamentais no processo de aprendizagem do estudante da área da saúde, o qual foi possibilitado por meio da realização do simpósio.…”

“…5 A realização desta avaliação é imprescindível para um exame físico completo em pacientes da faixa etária pediátrica, possibilitando o diagnóstico e tratamento precoce dessas patologias. 5 Portanto, o entendimento acerca de sua prática e aplicação no ambiente clínico são fundamentais no processo de aprendizagem do estudante da área da saúde, o qual foi possibilitado por meio da realização do simpósio.…”