Computer-aided learning of programming

A Model for Effective Mathematics Teaching With an Emphasis on the Development of Transversal Competencies in Technical and Economic Study Programs

“…By using different types of software, student flexibility was also trained. In addition, using the software can increase students' interest in studying and motivation, which is no less important [44], [45]. A detailed description of the model is given in the study [41].…”

A programozás tanulásának és tanításának támogatása elektronikus tananyagba beépíthető interaktív animációs modellekkel

“…Egy oktatószoftver létrehozásának több oka is lehet, például:  a tanagyag és a benne található összefüggések könnyebb elképzelése és megértése,  a tananyag hatékony megerősítése számítógépes alkalmazás segítségével,  a diák motiválása a probléma kreatív megoldására,  kellemesebb légkör létrehozása a tanítási órákon, a diákok feszengésének feloldása és aktivitásuk növelése,  individuális tanulás a diák saját ütemében,  folyamatos visszajelzés a tanulás sikerességéről,  konstruktív tanulás didaktikai játékok, szimulációk segítségével, stb. (Stoffa, 2003;Stoffová & Czakóová, 2016) Az alkalmazáskészítés első fázisában a tanárnak pontosítania kell az elképzeléseit a tananyag tartalmáról és mértékéről, meghatároznia azon célokat, melyeket az alkalmazás segítségével el szeretne érni a tanítás során. Fontos azt is meghatározni, hogy az oktatószoftver a tanítási-tanulási folyamat melyik fázisára fog összpontosítani (pl.…”

“…Több különböző kutatás eredménye is azt sugallja, hogy a diákok számára csak akkor jelent számottevő segítséget a vizualizációk használata az algoritmusok megértésében, ha a diákok aktívan is részt vesznek benne, tehát nem csupán passzív megfigyelői az animációknak (Furcy, Naps, & Wentworth, 2008;Grissom et al, 2003;Kuk et al, 2012;T. L. Naps et al, 2002;Patwardhan & Murthy, 2015;Stoffa, 2003).…”