Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité en formation des cadres et dirigeants de la santé publique

Nagels, Marc

doi:10.3917/savo.022.0069

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“…Bandura (2001) désigne l'auto-efficacité comme la clé de l'agentivité. Elle se construit au gré des expériences de maitrise (Nagels, 2010) et des occasions d'apprentissage vicariant. Le pouvoir d'agir, l'agentivité individuelle et collective, émerge de l'activité.…”

Section: L'agentivité En Formationunclassified

Chapter 2 Focus on the Agency of Learners to Innovate in Pedagogy

Nagels¹,

Abel²,

Tali³

2018

The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence

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Aujourd'hui, la pédagogie n'innove pas en proposant de nouvelles méthodes mais en créant des conditions d'apprentissage favorables à l'autonomie des apprenants. En formation, les élèves apprennent à se fixer des objectifs d'acquisition de connaissances, à maîtriser leur activité et à persévérer face aux difficultés. Les enseignants novateurs privilégient une approche intégrative de l'activité humaine afin de développer conjointement la relation avec l'environnement d'apprentissage ou de travail, les caractéristiques socio-cognitives des apprenants et leur sens des responsabilités face aux conséquences de l'action et la gestion métacognitive de l'activité.Les apprenants évoluent ainsi dans un écosystème d'apprentissage qui inclut l'apprenant lui-même, mais aussi son environnement physique et social : ses outils disponibles (notepad, tablette, etc.), ses ressources (procédures, méthodes, instructions, supports de cours, notes, documentation...), ses partenaires qui ont aussi des connaissances (pairs, enseignants, réseau d'experts, collègues, etc.). Cet écosystème peut être considéré comme un espace d'apprentissage virtuel dans lequel les technologies qui contribuent à l'apprentissage (matériel, logiciel et réseau) sont utilisées dans le but de favoriser les interactions entre les parties prenantes et les communautés de savoirs. Les connaissances sont diffusées et accessibles à travers la mémoire de l'apprenant lui-même ou à travers ses outils, ressources ou partenaires. C'est donc dans l'élaboration du mécanisme d'apprentissage mobilisant tous les acteurs pour répondre aux besoins des apprenants que l'innovation peut être efficiente et efficace.

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Section: L'agentivité En Formationunclassified

Chapter 2 Focus on the Agency of Learners to Innovate in Pedagogy

Nagels¹,

Abel²,

Tali³

2018

The Future of Innovation and Technology in Education: Policies and Practices for Teaching and Learning Excellence

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“…Chercher un emploi, c'est un travail à plein temps qui nécessite l'apprentissage des techniques de recherche d'emploi permettant au candidat d'anticiper et / ou de surmonter des difficultés inhérentes au parcours d'insertion professionnelle. L'un des effets du sentiment d'efficacité personnelle est sa contribution à l'orientation et à la persistance des conduites en situation, et à la fourniture des ressources cognitives et affectives nécessaires à la résilience face aux difficultés perçues (Nagels, 2010 ;Zimmerman, 2000).…”

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Sentiment d’efficacité personnelle et autorégulation en situation de recherche d’emploi : Quelle performance pour les diplômés du supérieur ?

Jonté¹,

Doutre²,

François³

2015

osp

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L’analyse des pratiques. Outil de construction d’une culture commune et de bien-être au travail en crèche par la socialisation professionnelle

Schroeder¹

2021

Sociographe

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Dans un contexte de perte d’identité professionnelle en milieu d’accueil de jeunes enfants, lieu où la rationalité prime en dépit de la qualité, il nous semble indispensable de réfléchir à la socialisation professionnelle et au bien-être au travail en crèche. Comment les professionnelles peuvent-elles perdurer dans leur emploi si elles ne trouvent pas de sens à leurs pratiques ? Comment accueillir l’enfant et sa famille lorsque les professionnelles sont elles-mêmes en tension quotidienne et ne partagent pas de culture commune ? L’analyse des pratiques est un facteur de capital social en crèche, favorisant ainsi une culture d’activité commune par une socialisation professionnelle accrue, une amélioration du bien-être et un investissement des professionnelles dans leur travail.

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Construire l'auto-efficacité par l'analyse de l'activité en formation des cadres et dirigeants de la santé publique

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Sentiment d’efficacité personnelle et autorégulation en situation de recherche d’emploi : Quelle performance pour les diplômés du supérieur ?

L’analyse des pratiques. Outil de construction d’une culture commune et de bien-être au travail en crèche par la socialisation professionnelle

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