Contribuição do curso de especialização em Atenção Primária à Saúde à prática de profissionais da saúde

Abstract

RESUMOIntrodução: Este estudo situa-se no escopo da educação permanente em saúde, ferramenta que tem sido fundamental para provocar mudanças nas práticas do trabalho em saúde. Neste cenário, a prática da atenção primária à saúde, em especial a saúde da família, tem sido utilizada para efetivar a organização dos serviços de saúde no Brasil. Objetivo: Analisar a contribuição de um curso de especialização em Saúde da Família, nas modalidades presencial e à distância, para a prática de profissionais de saúde no estado do Rio Grande do Sul. Métodos: Trata-se de um estudo qualitativo, realizado no contexto de um curso de especialização em Saúde da Família, ofertado por duas instituições em Porto Alegre, utilizando-se um questionário on-line e um grupo focal. Resultados: Os participantes do estudo foram 64 profissionais de saúde (médicos, enfermeiros e odontólogos) que já atuavam na atenção primária à saúde e integraram as turmas nas modalidades presencial e à distância. Foram realizados dois grupos focais (durante o início e ao final do curso), além de terem sido analisadas as percepções dos profissionais em relação à contribuição do curso na prática profissional. Conclusão: O curso provocou mudanças, tais como reorganização do processo de trabalho da equipe, implementação de atividades coletivas e acolhimento à demanda espontânea, além de maior compreensão do processo de trabalho.Palavras-chave: educação em saúde; atenção primária à saúde; saúde da família. ABSTRACTIntroduction: This study lies within the scope of health permanent education, a tool that has been essential in causing changes in health work practices. In this scenario, the practice of primary health care, especially family health, has been used to carry out the organization of health services in Brazil. Objective: To analyze the contribution of a specialization course in Family Health, in present and distant modes, to the practice of health professionals in the state of Rio Grande do Sul. Methods: This is a qualitative study conducted in the context of a specialization course in Family Health that is offered by two institutions in Porto Alegre, using an online questionnaire and a focal group. Results: Study participants were 64 health professionals (physicians, nurses and dentists) that were already working in primary health care and formed the classes in present and distant modes. Two focal groups were conducted (during the beginning and by the end of the course), and professionals' perceptions regarding the contribution of the course to the professional practice was analyzed. Conclusion: The course caused some changes, such as reorganization of teamwork process, implementation of collective activities and reception to spontaneous demand, as well as better understanding of the work process.

Relação entre trabalho especializado e técnico: o caso da ortodontia à luz da bioética clínica amplificada

“…Neste contexto, novos desafios éticos são interpostos à mera ação técnica clínico-cirúrgica, pois o convívio com o outro deve acontecer sobre nova relação intersubjetiva, onde o cuidado apareça como ato relacional 14,35 e o diálogo, entre todos e em todos os sentidos, como promotor da comunicação. Neste sentido, o âmbito do serviço liberal-privado também deve estar subsumido à dimensão pública de convivência com outros, favorecendo uma construção coletiva de mínimos morais que consideram a dignidade e a igualdade em termos de direitos humanos, e guiado por máximos sociais de justiça e solidariedade, construtores de nova comunicação para cogestão e o exercício da deliberação coletiva.…”

Educação Permanente E Qualificação Profissional Para Atenção Básica

“…Nos últimos anos, esse fortalecimento também tem sido potencializado pela oferta de cursos nas modalidades presencial e a distância, destinados principalmente aos profissionais que já atuam nos serviços de saúde (MATTOS; DAHMER; MAGALHÃES, 2015).…”

“…O desenvolvimento do curso de especialização em saúde da família apresenta potencial para provocar uma série de reflexões e alterações no cotidiano de prática dos trabalhadores, tais como a reorganização do processo de trabalho da equipe, a implementação de atividades coletivas, a implementação de acolhimento à demanda espontânea e maior compreensão do processo de trabalho de uma equipe da ESF (MATTOS; DAHMER; MAGALHÃES, 2015;UCHÔA et al, 2016). A relevância e a necessidade de educação permanente em saúde também são ratificadas ao se observar que, em países como Estados Unidos, Inglaterra e Alemanha, o uso de recursos denominados "telemedicina" (telemedicine, telehealth) tem ocorrido de forma sistemática e constante; especialmente mediante a organização de redes de serviços especializados para telediagnóstico e definição de medidas terapêuticas para casos específicos de patologias.…”

O Desafio da Oferta de Cursos de Especialização em Atenção Básica da Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde aos Profissionais dos Programas de Provimento

“…Os programas de provimento contemplaram dentistas, enfermeiros e médicos, sendo que estes últimos representaram 96,8% dos participantes. Isto diverge dos dados encontrados por Mattos et al 18 , em que predominaram enfermeiros (64,3%) e dentistas (26,2%) em relação aos médicos (9,5%), e dos dados encontrados por Oliveira et al 19 , em que predominaram os enfermeiros (26,4%).…”

“…Os cursos permitiram compartilhar saberes, trocar experiências e aprofundar os conhecimentos em saúde da família. Além disso, houve ampliação da visão e conscientização do processo de trabalho na equipe, aquisição de novas ferramentas de trabalho, organização da agenda e discussão de saberes nos núcleos profissionais e entre os núcleos da atenção primária à saúde, com base no princípio da integralidade 18 .…”