Contribuições da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem: relato de experiência

Abstract

A monitoria é considerada uma modalidade de ensino-aprendizagem, dentro das necessidades de formação acadêmica, destinada aos alunos de graduação, contribuindo para o seu processo formativo. Desse modo, objetiva-se relatar a contribuição da monitoria acadêmica na formação do aluno-monitor do curso de Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nova Esperança de Mossoró – FACENE/RN. Trata-se de relato de experiência, elaborado a partir dos registros do monitor das atividades realizadas na disciplina Semiologia e Semiotécnica, ministrada no referido curso. Logo, destaca-se que a experiência como monitor proporcionou um olhar mais crítico e técnico acerca do exercício da Enfermagem, bem como a aproximação das atividades de ensino, o que favoreceu a sensibilização sobre a relevância dos saberes pedagógicos. No que tange às dificuldades para a realização da monitoria, tem-se a incompatibilidade de horários do monitor com os alunos e, principalmente, o déficit de conhecimento de quem o procura acerca da finalidade da monitoria acadêmica. Conclui-se que a monitoria trata-se de experiência que se configura como uma fonte de saberes e práticas na formação para a Enfermagem, assim como de iniciação à prática docente.

Desafios Da Monitoria Acadêmica Sob a Visão De Um Discente De Enfermagem: Um Relato De Experiência

“…Dessa forma a monitoria pode ser classificada como uma modalidade de ensino-aprendizagem, atribuída aos alunos regularmente matriculados nos cursos de graduação, sendo essencial para a formação acadêmica, contribuindo no desenvolvimento das atividades de ensino, pesquisa e extensão dentro das Instituições de Ensino Superior (IES), através de um processo de reinvenção, aproveitado meios, como tecnologias para aperfeiçoar e facilitar o aprendizado (FERNANDES et al, 2020).…”

Práticas De Ensino De Ciências Em Uma Escola Pública De Valença Do Piauí: Reflexões Sobre Uso De Tecnologias E Formação Docente No Programa Residência Pedagógica

“…Assim, o aluno monitor desempenha um papel fundamental como facilitador do processo educacional, estabelecendo uma relação caracterizada por uma maior interação e compartilhamento de conhecimentos. Esse engajamento mútuo contribui para o crescimento formativo de todos os envolvidos no processo (Fernandes et al, 2020).…”

Contribuição da monitoria na formação acadêmica e profissional do monitor: relato de experiência

“…O artigo 41 da Lei número 5.540 de 1968, aborda que é dever de todas Universidades criar as funções de monitores para os discentes em determinadas disciplinas, visto que os mesmos se mostrem preparados e interessados. Para se tornar monitor, o aluno deve apresentar um ótimo desempenho na disciplina selecionada, no qual passa por um processo avaliativo de acordo os seus conhecimentos, que determinará se está apto para poder desenvolver as atividades da disciplina como monitor no referido programa (Fernandes et al, 2020).…”