Contribuições proporcionadas pela monitoria de anatomia humana à aprendizagem discente

Abstract

Monitoring activities are fundamental in deepening knowledge, especially in the area of health. This work aims to report the experience of academic monitoring activities performed for the discipline of Human Anatomy of the Medicine Course of UFG/REJ, highlighting the contribution provided by monitoring in the formation and consolidation of content by the students monitored and the monitors themselves. During this project, great adherence of the students to the monitoring activities was noticed, which demonstrates the appreciation and interest in learning the discipline. With the monitoring, the students had more time to review the cadaveric and synthetic pieces to study and reinforce what was seen during the classes, since the knowledge of the practical, palpable part of the structures is of fundamental importance for the construction of anatomical knowledge. Thus, the help of the monitor with the clarification of doubts and greater constancy in the repetition of the contents taught in class facilitates the learning, making it more understandable to the students assisted.

Metodologias ativas em habilidades médicas e anatomia humana: a importância do papel do monitor

“…O sistema educacional com a metodologia tradicional data do início do século XX e baseia-se na transmissão de conhecimentos vindos do professor para os alunos que devem ouvir, memorizar e repetir o conhecimento. papel do ensino superior não se resume apenas ao acúmulo de bagagem técnica-científica (Barros, 2020). Cabe a universidade tornar o ambiente acadêmico capaz de proporcionar uma aprendizagem viva, sendo esta ativa, crítica, significativa para o estudante (Beltran, 1996).…”

A importante atividade da disciplina de Materiais Dentários: Um relato de experiência

“…O programa de monitoria é considerado uma modalidade de interação educacional, na qual ocorre uma dinâmica pedagógica entre o professor orientador, o monitor e os alunos. O aluno monitor por ter um conhecimento mais aprofundado, facilidade e afinidade na disciplina específica, impacta no processo de aprendizagem dos acadêmicos da turma que está envolvido (Fontes et al, 2019;Barros et al, 2020).…”

Monitoria nas tarefas didático-práticas da disciplina de prótese dentária parcial removível: relato de experiência / Orientation and folow – up the didactic-pratic tasks in the class of partial removable dental prosthesis: experience report

“…A monitoria pode ser definida como um processo educativo, cujas atividades são desenvolvidas de maneira conjunta por docentes e discentes e representa o exercício do processo de ensino-aprendizagem mediante o compartilhamento do discente-monitor com os demais discentes da sala. É por meio da monitoria que o discente terá seu primeiro contato com a atividade de docência (BARROS et al, 2020;FONTANA e PARISE, 2019).…”