Cooperative mechanisms for networked music

Pimenta, Marcelo Soares; Miletto, Evandro Manara; Flores, Luciano Vargas; Hoppe, Aurélio Faustino

doi:10.1016/j.future.2010.03.005

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“…A qualitative assessment showed this to be a positive and stimulating experience. An example of a Cooperative system is by (Miletto et al, 2005), (Miletto et al, 2011a), (Pimenta et al, 2011b). These describe a web-based COoperative Music Prototype DESign (CODES).…”

Section: Relationship Of Beathealth To Ubiquitous Music and Computingmentioning

confidence: 99%

The BeatHealth Project

Timoney

O'Leary

Czesak

et al. 2015

Journal of Cases on Information Technology

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This work will elaborate on the new EU Beathealth project: an initiative to create an intelligent technical architecture capable of delivering embodied, flexible, and efficient rhythmical stimulation adapted to individuals' motor performance and skills for the purpose of enhancing/recovering movement activity. It will then explain how it can exemplify the principles of Ubiquitous Music and how knowledge from this field can suggest creativity-driven social enhancements. Case Studies will be presented to illustrate potential applications and additionally a short discussion on suitable theoretical guidelines will be made.

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Section: Relationship Of Beathealth To Ubiquitous Music and Computingmentioning

confidence: 99%

The BeatHealth Project

Timoney

O'Leary

Czesak

et al. 2015

Journal of Cases on Information Technology

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“…A aprendizagem efetiva acontece através das interações entre os alunos, por meio de perguntas, compartilhamento de ideias, ensino mútuo e percepção de como os colegas aprendem. No caso de alunos leigos, uma das características importantes em um sistema educacional para este público é justamente a possibilidade de colaboração entre os aprendizes através das ferramentas disponibilizadas (PIMENTA et al, 2011).…”

Section: Introductionunclassified

Utilização de Ferramentas Colaborativas na Aprendizagem Musical de Alunos Leigos

Pinhati

Siqueira

2012

Anais Do XVIII Workshop De Informática Na Escola (WIE 2012)

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A presente pesquisa tem como objetivo a avaliação das consequências da colaboração entre alunos leigos em música através de atividades educacionais envolvendo a composição musical com suporte computacional. Foi realizado um estudo de caso que teve uma parte exploratória e outra explanatória. A exploratória teve o objetivo de comparar o discurso entre os alunos de dois grupos na atividade de composição musical colaborativa realizada. Já a parte explanatória teve o objetivo de entender a percepção dos participantes sobre sua produção individual comparada a sua produção colaborativa. Um dos resultados parece indicar que atividades de aprendizagem de música por composição colaborativa são melhores vistas pelos aprendizes, quando comparadas às mesmas atividades executadas de maneira individual. Além disso, foi visto que os alunos parecem perceber o "discurso musical" de seus colegas e refletem sobre ele, adaptando suas contribuições individuais.

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