2020
DOI: 10.37669/milliegitim.776226
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Covi̇d-19 Salgini Süreci̇nde Özel Eği̇ti̇m Öğrenci̇leri̇ni̇n Uzaktan Eği̇ti̇m Süreçleri̇ne İli̇şki̇n Öğretmen Görüşleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Abstract: Covid-19 salgını ilk olarak Aralık 2019'da Çin'in Vuhan kentinde ortaya çıkan; yüksek ateş, eklem ağrıları, öksürük, nefes darlığı, solunum yolu şikâyetleri ile başlayan, çoklu organ yetmezliğine yol açan, tüm yaş gruplarında görülebilen, özellikle yaşlı ve kronik hastalığı olan hastalarda ölümle sonuçlanan bir hastalıktır. Covid-19, dört ay gibi kısa bir sürede bütün ülkeleri etkisi altına almış ve Dünya Sağlık Örgütü (WHO) tarafından salgın (pandemi) olarak ilan edilmiştir. Keza insanlık tarihinde ilk kez bi… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1

Citation Types

1
16
0
12

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
8

Relationship

1
7

Authors

Journals

citations
Cited by 43 publications
(29 citation statements)
references
References 11 publications
1
16
0
12
Order By: Relevance
“…Therefore, the parents of individuals with special needs will have more desperation and fatigue due to the behavioral problems of the child with special needs (Bell, Boyd, Tweedy, Weir, Stevenson & Davies, 2010;Maltais, Wiart, Fowler, Verschuren & Damiano, 2014). Asbury, Fox, Emre Deniz, Code and Toseeb (2020) and Mengi and Alpdogan (2020) report in their study conducted with special education teachers that parents experience various problems in their homes. According to Aishworiya and Qi Kang (2020), parents of children with special needs traditionally devote themselves to their children.…”
Section: Discussion Conclusion and Suggestionsmentioning
confidence: 99%
See 1 more Smart Citation
“…Therefore, the parents of individuals with special needs will have more desperation and fatigue due to the behavioral problems of the child with special needs (Bell, Boyd, Tweedy, Weir, Stevenson & Davies, 2010;Maltais, Wiart, Fowler, Verschuren & Damiano, 2014). Asbury, Fox, Emre Deniz, Code and Toseeb (2020) and Mengi and Alpdogan (2020) report in their study conducted with special education teachers that parents experience various problems in their homes. According to Aishworiya and Qi Kang (2020), parents of children with special needs traditionally devote themselves to their children.…”
Section: Discussion Conclusion and Suggestionsmentioning
confidence: 99%
“…There are findings in the literature in parallel with these research findings. According to Mengi and Alpdogan (2020), the COVID-19 pandemic affected all countries multidimensionally and economically. According to Kundi and Bhowmik (2020), economic problems will increase significantly during the pandemic process and unemployment will increase accordingly.…”
Section: Discussion Conclusion and Suggestionsmentioning
confidence: 99%
“…Mülakat (Görüşme) Formu: Mülakat formu yarı yapılandırılmış 10 açık uçlu sorudan oluşmaktadır. Mülakat formunun içeriği Covid 19, uzaktan eğitim, (Bubb & Jones, 2020;Çakın & Akyavuz, 2020;Daniel, 2020;Duban & Şen, 2020;Göl-Güven vd., 2020;Mengi & Alpdoğan, 2020;O'Connor vd., 2021;Özyürek & Çetinkaya, 2021) , 2007;Lincoln & Guba, 1985;Patton, 2002;Shenton, 2004;Yıldırım & Şimşek, 2013). Örneğin araştırmanın inandırıcılığını artırmak için içerik analizi ile elde edilen kodlar, temalar ve kategoriler ile uzman incelemesinden gelen kodlar, temalar ve kategoriler karşılaştırılarak uzman incelemesi yapılmıştır (Lincoln & Guba, 1985;Yıldırım & Şimşek, 2013).…”
Section: Veri Toplama Aracıunclassified
“…Alan yazına bakıldığında pandemi sürecine ilişkin öğretmen ve veli görüşlerine incelemeyi amaçlayan birçok çalışma olduğu görülmektedir (Arslan, Arı, & Kanat, 2021;Bayburtlu, 2020;Bubb & Jones, 2020;Çakın & Akyavuz, 2020;Daniel, 2020;Duban & Şen, 2020;Göl-Güven vd., 2020;Mengi & Alpdoğan, 2020;O'Connor vd., 2021;Özyürek & Çetinkaya, 2021;Yılmaz, Mutlu & Doğanay, 2020). Bu çalışmaların çoğunluğu nicel desenli çalışmalar olup öğretmen/veli gözünden uzaktan eğitime ilişkin betimleyici bir yapı sunmamaktadır.…”
Section: Introductionunclassified
“…OSB olan bireylerin problem davranışlarının ortadan kaldırılması birey, toplum ve uygulamacılar için umut etmenin ötesinde, bu bireylerin iletişim becerilerinin desteklenmesi ve arttırılması gerekmektedir (Sucuoğlu, 2009;Sönmez ve Vuran, 2008). Problem davranışların ortadan kaldırılmasında kullanılan iletişim becerilerin önemi sadece problem davranışların ortadan kaldırılmasıyla açıklanmaz, bununla beraber bireylerin sosyal kabullerini de arttırdığı söylenebilir (Mengi ve Alpdoğan, 2020). Problem davranışların ortadan kaldırılmasında problem davranışa alternatif seçilecek olan iletişim becerilerin toplum tarafından kabul edilebilirliğinin göz önünde bulundurulması, bu davranışın kalıcılığı ve genellemesi için oldukça önemlidir (Demir, 2017).…”
unclassified