De l’expérience kinesthésique à la structuration prépositionnelle du schème-image du chemin

Barnabé, Aurélie

doi:10.4000/corela.2886

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“…Tout d'abord déterminer la liste des schémas-images possibles. Certains auteurs comme Barnabé (2013 : 3) soulignent que la liste de SI que propose Johnson (2013) n'est pas complète, les travaux successifs de Johnson lui-même montrent que d'un article à l'autre la liste initiale s'enrichit de nouveau SI. Ainsi, le travail d'identification a procédé par itérations successives et codage en double aveugle.…”

Section: Méthodologie D'identification Des Schémas-imagesunclassified

Expérimenter La Pensée en Schémas-Images. Des Adolescents S’interrogent « D’où Viennent Les Pensées ? »

Fournel

Simon

2021

Studia UBB Philosophia

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"Experimenting Thinking in Image Schemas. Teenagers are Wondering “Where Do Thoughts Come From?” An intellectual view of philosophy as an activity focusing on understanding abstract concepts and their relationships deprives philosophical exercise of the participation of the body and senses. If we reject the mind-body dualism, as Dewey, Johnson, etc. did, then we are constantly engaged in interactions with the world and others, and can thus consider the act of thinking from our own experiences. Inspired by an experimentalist conception of school and life, as well as the method of inquiry developed by Dewey, the Philosophy for Children program provides an inquiry process that invites participants to conceptualize and reason philosophically in a collaborative manner. Do these practices implement an embodied cognition? To find out, we selected a discussion as a case study and analyzed it based on the observation that the issue to be discussed by the participants - “where do thoughts come from?” contains two image schemas: path (come from) and source (where). We have noted a variety and a significant number of expressions (“they come from within”, “they come from what happens outside”, etc.) whose analysis enhances a better understanding of how an experience of understanding the origins of our thoughts fits into the discourse and contributes to a collective conceptualization of “thinking”. Keywords: image schemas, perceptual experience, conceptualisation, community of philosophical inquiry, experimentalism "

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Section: Méthodologie D'identification Des Schémas-imagesunclassified

Expérimenter La Pensée en Schémas-Images. Des Adolescents S’interrogent « D’où Viennent Les Pensées ? »

Fournel

Simon

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“…Parmi les chemins créés par Jackendoff, on distingue (i) les routes (routes) qui excluent les prépositions qui délimitent la trajectoire, insistant davantage sur le sous-schème du chemin (Barnabé, 2013) : Talmy reprend les unités verbales dont le sémantisme indique une direction (cf. pass) pour illustrer un type de chemin fictif auquel il attribue la désignation frame-relative motion (Talmy, 2000a : 130-134).…”

Section: Chemins De (Non) Localisation Selon Jackendoff Et Taylorunclassified

Expression verbale du mouvement fictif et effectif

Barnabé¹

2016

corela

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Ce document a été généré automatiquement le 1 mai 2019. Corela-cognition, représentation, langage est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution-Pas d'Utilisation Commerciale-Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. Expression verbale du mouvement fictif et effectif Aurélie BARNABÉ Expression verbale du mouvement fictif et effectif Corela, 14-2 | 2016 1. Du schème-image à la structuration linguistique du chemin 1.1. Définition et actualisation langagière du chemin Cet article propose d'examiner le réinvestissement dans la langue du schème-image relatif au déplacement d'une entité 5 (in)animée d'un point de départ vers un point d'arrivée. La représentation géométrique du schème-image du chemin renvoie à la réalité physique d'une trajectoire dont nous avons l'expérience, par le truchement de notre activité motrice sur ce support spatial. Le schème-image du chemin est constitué de trois sous-schèmes (subschemas) : The source-path-goal image schema is manifest both in our felt sense of our own bodily movement and also in our tracking of objects through our perceptual field. [This schema], like all image schemas, is cross-modal, existing kinesthetically, Expression verbale du mouvement fictif et effectif Corela, 14-2 | 2016 8 Le quatrième composant de cette définition est représenté par le sous-schème de la direction (DIRECTION subschema), que Lakoff considère manifestement comme inhérent à la définition du schème du chemin (Lakoff, 1987a : 275). 9 La construction qui nous préoccupe sollicite des capacités cognitives fondamentales 7 qui contribuent à façonner le schème-image ici étudié. Certains considèrent mouvement et chemin comme allant de pair (Without a path verb or satellite or other path element, there is no motion event.) 8. D'un point de vue moins catégorique, on considère qu'il s'agit de deux concepts qui tendent à s'associer naturellement, de par l'activité mobile du premier (i.e. le mouvement) qu'invoque spontanément le support tangible du second (i.e. le chemin). Le mouvement est défini comme le « déplacement (d'un corps) par rapport à un point fixe de l'espace et à un moment déterminé » (TLF 9 , s.v. mouvement). Il est par conséquent relatif à l'expérience kinesthésique et à la motricité du schéma corporel 10. L'expérience visuelle ou sensorielle du mouvement en constitue une deuxième approche, qui implique nos fonctions psychophysiologiques dans leurs différentes modalités. Expression verbale du mouvement fictif et effectif Corela, 14-2 | 2016 INDEX Mots-clés : schème-image du chemin-mouvement fictif/effectif-constructions morphosyntaxiques-espaces mentaux-contraintes conceptuelles

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Embodied Language in Brains and Robots: The Question of Geometrical Reference Frames

Berthoz

2019

Wording Robotics

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De l’expérience kinesthésique à la structuration prépositionnelle du schème-image du chemin

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Expression verbale du mouvement fictif et effectif

Embodied Language in Brains and Robots: The Question of Geometrical Reference Frames

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