Formation Emploi

2009

DOI: 10.3917/form.106.0005

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De l'influence du parcours de formation sur l'insertion : le cas des diplômés scientifiques

Catherine Béduwé¹,

Bernard Fourcade²,

Jean-François Giret³

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Bibliographie

2010

Management Des Compétences

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2010

Management Des Compétences

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L’évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l’aune de leurs résultats d’insertion

2019

Revue Française De Linguistique Appliquée

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Les formations professionnelles dans l’enseignement supérieur sont évaluées à l’aune de leurs performances d’insertion professionnelle, qui seraient garantes du caractère opérationnel de ces formations sur le marché du travail. Cet article se propose d’interroger le lien entre le caractère professionnel d’une formation et la qualité de l’insertion en explorant trois directions. D’abord, les compétences professionnelles, générales et mêmes spécifiques, qui peuvent s’acquérir tout au long du parcours des jeunes. Ensuite, le caractère sélectif des formations professionnelles dans l’enseignement supérieur qui rend complexe leur évaluation via la performance de leurs diplômés. Enfin, le type de marché du travail auquel s’adressent ces formations, et qui permet à certaines formations d’être assurées quant au recrutement de leurs diplômés alors que d’autres sont plus sensibles aux évolutions de la conjoncture ou à la concurrences d’autres diplômés.

Diversité des parcours éducatifs : quel impact sur le chômage et les salaires ?

2010

formationemploi

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Pêle-mêleDiversité des parcours éducatifs : quel impact sur le chômage et les salaires ? Educational pathway diversity: what is the impact on unemployment and salary? Hat die Vielfalt der Bildungsgänge Auswirkungen auf Arbeitslosigkeit und Löhne und Gehälter? Diversidad de los itinerarios educativos : ¿qué impacto sobre el desempleo y los salarios ?

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