De quoi Intégration est-il le nom ? L’importation d’une querelle de mots dans le champ de la formation linguistique des migrants

Abstract

Le présent article vise à étudier l’articulation entre argumentation et nomination à partir du conflit nominatif réactivé par la parution du Référentiel Français Langue d'Intégration (FLI), dans une perspective d'analyse de discours praxématique et sociolinguistique. Après avoir resitué brièvement la querelle qui touche la nomination Intégration, nos analyses poursuivront un double objectif. Il s’agira d’une part de décrire une situation dans laquelle le mot devient un enjeu de l'argumentation : par quelles stratégies socio-discursives les locuteurs légitiment-ils et justifient-ils leur choix ? On cherchera d’autre part à documenter et à éclairer le conflit en mettant au jour, dans une démarche sémasiologique inspirée de l’analyse de discours à entrée lexicale, des éléments du programme de sens du praxème Intégration que les auteurs, de façon dialectique, actualisent et contribuent en même temps à imposer dans le champ de la formation linguistique. L'ensemble du propos constitue un éclairage critique supplémentaire sur le référentiel FLI, ses conditions de production et ses contenus, dans la continuité des débats intervenus depuis sa sortie.

L’insertion linguistique par le bénévolat ?

“…En demandant aux nouveaux-venus de faire preuve d'intégration et en leur faisant signer un contrat léonin (Debono, 2008), l'État fait du paradigme de l'intégration un instrument politique particulièrement normatif (Vadot, 2016). Sans surprise, parmi nos interlocuteurs, ceux qui rencontrent le plus de difficultés ont accordé le plus de temps à cette question au cours de l'entretien, soit pour lever tout doute sur leur « réelle » intégration, soit pour signaler qu'elle était en bonne voie.…”

Aprendizagem do francês língua estrangeira e integração social na França: um vínculo questionável

“…Contudo, o vocábulo "inserção" foi progressivamente substituído pela palavra "integração", que aparece nos campos das políticas públicas para migrantes no fim dos anos 1980. Porém, como frisa Vadot (2016), as duas palavras tendem a ser intercambiáveis atualmente. A noção é geralmente definida como a "interiorização das normas e valores dominantes" por um indivíduo (FERREOL, 1995, p. 124, tradução nossa 9 ).…”

The Linguistic Integration of Adult Migrants / L’intégration linguistique des migrants adultes

“…La parution du Référentiel Français Langue d'Intégration (FLI) (Vicher et al 2011), sur commande de la Direction de l'Accueil, de l'Intégration et de la Citoyenneté, aé té suivie de vivesr éactions -circonscrites au domaine de formation et de recherche concerné -portant,e ntre autres,s ur le recours au terme intégration. Cette publication réactivait en effet la polémique touchant àl ' emploi et la prescription des termes constituant le paradigme insertion, intégration, assimilation -et plus récemment inclusion et acculturation (Vadot 2016). Ces termes, courses they provide (from pre-A1 to C1 level); the level of demand for courses below A1;t he sociolinguistic characteristics of those who request such courses (gender,o rigin, age); how the institutions surveyed respond to such demand; and the types of illiterate learners the teachers teach or who attend courses.…”