Demonstrações em uma narrativa sinalizada em libras

Abstract

A meu Deus e aos meus pais, esses amigos sempre tão presentes.iii Agradecimentos Agradeço a Deus, por criar as condições para este trabalho ser realizado, e a todas as pessoas que, de alguma maneira, participaram do percurso da pesquisa, contribuindo para que esta dissertação fosse possível. Nomeadamente, sou grato:-aos meus pais, Dora e Jorge, por me ajudarem em todos os momentos e por fazerem dos meus sonhos os seus sonhos; à minha querida Gisele -amiga, namorada, companheirapor todo o apoio e por ser sempre tão compreensível quando as minhas ausências foram maiores do que as presenças; a meu tio Silvanio Silva, pelo apoio e incentivo; a todos os amigos de fora da academia, pelo suporte emocional de que necessitei para continuar firme até o último momento: por nome, agradeço ao Delson Donato, ao Renato Silvério, ao Bruno Balduíno, ao Denis Carvalho, ao Denilson Carvalho e ao Rondineli Gonçalves, com os quais eu sempre pude contar quando o fardo esteve mais pesado do que eu podia suportar.-à Profa. Evani Viotti, minha orientadora, pela excelente orientação que recebi: desde os cursos que me indicou a fazer até as conversas que tivemos ao longo do percurso da pesquisa, nas quais o trabalho foi sendo encaminhado e fui aprendendo a olhar para os dados de uma maneira diferente, percebendo detalhes que antes me passavam despercebidos. Agradeço à Evani também pela paciência nos momentos difíceis do percurso e por acreditar em mim mesmo antes de me conhecer, quando cheguei à USP para manifestar o meu interesse na pesquisa.-ao Prof. Leland McCleary e ao Prof. Tarcísio de Arantes Leite pela participação na minha banca de qualificação, dando contribuições importantes para a conclusão desta dissertação; agradeço ainda ao Prof. Leland McCleary, pela orientação informal que recebi ao longo da pesquisa, nos cursos de que participei e nas várias conversas que tivemos.-aos amigos que a academia me trouxe, por conferir leveza aos momentos difíceis da pesquisa e por estarem tão abertos a compartilhar as suas pesquisas e conhecer, de perto, a minha. Primeiramente, agradeço aos membros do LLIC (Laboratório de Linguagem, Interação e Cognição): à Thais Bolgueroni, pelo companheirismo sem igual desde o início da minha pesquisa; à Renata Moreira, por ser sempre uma leitora tão atenta dos meus iv textos e por termos sempre conversas tão interessantes sobre línguas de sinais; à Renata e à Thaís, ainda, agradeço pela ajuda durante a conclusão deste trabalho; à Ana Seelander, pela combinação perfeita de bom humor e seriedade nas conversas que tivemos e nos conselhos que dela recebi; à Fernanda Canever, um agradecimento mais que especial, por me mostrar, na prática, que é possível conduzir uma pesquisa séria sem tanta ansiedade e estresse; ao Rafael Veloso, ao Rodrigo Madrid, à Juliana Osorno, à Cacilda Vilela, ao Alexandre Guimarães, à Joana Franco e à Juliana Nasser, pelos momentos que tivemos juntos, que valeram muito a pena; aos demais colegas da pós-graduação do Programa, que, nos congressos de que participei, estiveram presentes às m...

Tradução intersemiótica de literatura infanto-juvenil: vivências em sala de aula

“…Interessante destacar que estes estudos apontam que as pessoas, em interação, "atuam conjuntamente criando várias camadas de significação nos seus discursos", optando por diferentes recursos verbais e não verbais -na comunicação (CLARK, 1996, p. 186 apud SILVA, 2014, estudando a língua em uma perspectiva multimodal. Dessa forma, o termo multimodal é empregado composto por sistemas semióticos de diversas naturezas, incluindo o gesto e o contexto (SILVA, 2014).…”

Um olhar da semiótica para os discursos em libras: descrição do tempo

“…A simulação feita é de que uma ação é concomitante a outra: enquanto os jogadores estavam jogando, a plateia olhava o jogo. Para mais detalhes, verSilva (2014). Essa forma de marcar a simultaneidade também aparece nos textos analisados nesta tese.…”