Desain Kerangka Kerja Permainan Digital Sebagai Media Terapi Kemampuan Sosial Anak Autis

Kurniawan, Rahadian; Rakhmawati, Restu; Muhimmah, Izzati; Jalaputra, Dimas Panji Eka

doi:10.22146/jnteti.v8i3.517

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 14 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Indonesia merupakan negara kepulauan yang diapit oleh dua benua dan dua samudra, serta dilewati oleh Garis Khatulistiwa. Indonesia yang terletak di wilayah cincin api merupakan titik pertemuan empat lempeng tektonik yaitu Lempeng Benua Asia, Benua Australia, Lempeng Samudra Hindia dan Samudra Pasifik (Kurniawan et al, 2017). Kondisi ini membuat Indonesia menjadi negara yang kaya sumber daya alam, namun hal tersebut juga mengakibatkan Indonesia berpontesi sering mengalami bencana, terutama bencana alam seperti gempa bumi dan tsunami (Akbar & Hartono, 2017).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana

2023

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to develop a picture storybook to increase childrens’ understanding about earthquake and tsunami disaster mitigation. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which consists of five stages, namely, analysis, design, development, implementation, and evaluation. The data collection techniques used were observation, tests, questionnaires, and documentation. The data analysis technique used is the analysis of the level of validity of the product and the data analysis of the test results with paired sample t tests. The results showed that: (1) the earthquake and tsunami disaster mitigation picture storybook media has been developed using the ADDIE model, (2) the picture storybook media is declared "Very Valid" based on the average media expert assessment of 4.5, the average material expert assessment of 5, and the average linguist assessment of 4.36, (3) the development results show that children's responses to picture storybook media are very positive with an average small group response questionnaire of 4.71 (Very Valid) and an average large group response questionnaire of 4.38 (Very Valid); (4) the picture storybook media is declared effective in increasing children's understanding of earthquake and tsunami disaster mitigation with the results of the t test sig. (2-tailed) 0.004 < 0.05.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Sarana edukasi mitigasi bencana perlu dikenalkan sejak dini dengan tujuan mendidik anakanak sejak dini secara merata dan intents untuk melatih kemandirian anak dalam mengahadapi bencana dan aman dalam keadaan darurat (Kurniawan et al, 2017). Media yang sering dijumpai dalam pendidikan kebencaaan adalah media konvensional berupa papan tulis yang sekarang pengaplikasiannya menggunakan teknologi 2D.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Design of Prototype Model Augmented Reality-Based Disaster Mitigation Learning Media as a Disaster Education Facility

Fortuna

Rahmansyaf

Prasetya

et al. 2023

PAKAR

View full text Add to dashboard Cite

Indonesia is one of the most disaster-prone countries in the world as evidenced by the World Risk Index 2019 data, Indonesia is ranked 37th out of 180 countries. The younger generation as agents of change must be able to have a positive influence on the community on the importance of preparedness and mitigation as an effort to reduce the impact of disaster risk. This research intends to design the development of Augmented Reality-based disaster mitigation learning media as a means of disaster education. The method used is the development of a prototype model consisting of listen to customer, build/revise mock-up, customer test-drive mock-up. This stage is carried out with the stages of needs analysis, design, testing, implementation, and evaluation. The results showed that the Blackbox Fire Disaster Mitigation-AR test was successfully displayed as expected (valid) with the target user being the community and students, especially early childhood children building creative, critical, and innovative thinking patterns in solving problems about disasters. Novelty given in developing ideas about disaster mitigation educational media in order to realize quality education and handling climate change. It can be concluded that the presence of Augmented Reality-based disaster mitigation learning media is considered very useful in supporting the learning process in the 21st century and making it easier for users to implement the knowledge gained into daily life by knowing the stages before and after disaster mitigation through disaster education.

show abstract

“…Model ADDIE digunakan karena merupakan salah satu model pembelajaran yang memperlihatkan tahapan-tahapan dasar desain sistem pembelajaran yang sederhana, mudah dipelajari, dan dapat memanfaatkan media teknologi [8]. Model ADDIE telah digunakan pada beberapa penelitian sebelumnya untuk mengembangkan teknologi pembelajaran bagi anak dengan autisme [9], [10]. Tahapan-tahapan model ADDIE dijelaskan sebagai berikut.…”

Section: B Metode Pengembangan Animasiunclassified

Pengembangan Animasi Virtual Karakter Anak dengan Autisme dengan Model ADDIE

Kurniawan

Kurniasari

Rakhmawati

2021

JNTETI

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Kenaikan jumlah penyandang autisme di Indonesia diikuti dengan bertambahnya kebutuhan terhadap pengajar. Permasalahan utama terkait pengajar anak dengan autisme adalah kurangnya keterampilan pengajar dalam menangani anak dengan autisme. Salah satu metode yang digunakan calon pengajar anak dengan autisme untuk meningkatkan keterampilan mengajarnya adalah dengan memainkan drama bertukar peran. Satu orang berperan sebagai guru, sedangkan yang lain berperan sebagai anak dengan autisme. Dari wawancara yang dilakukan terhadap beberapa mahasiswa pendidikan khusus autis, metode tersebut dinilai kurang efektif untuk memahami dan merespons perilaku anak dengan autisme. Dewasa ini, Virtual Reality (VR) memungkinkan calon pengajar berlatih meningkatkan kemampuan mengajarnya pada lingkungan yang lebih aman. Umumnya, proses simulasi pembelajaran menggunakan VR memanfaatkan manusia virtual yang memiliki fitur maupun kemampuan spesifik. Makalah ini menyajikan penggunaan model ADDIE untuk mengembangkan animasi manusia virtual yang dapat digunakan sebagai agen pembelajaran bagi calon pengajar anak dengan autisme. Animasi tersebut merupakan representasi gerakan yang sering dilakukan oleh anak dengan autisme yang dapat digunakan sebagai modul pada VR. Dari hasil pengujian yang dilakukan, diketahui bahwa animasi yang dikembangkan dianggap sudah dapat merepresentasikan perilaku anak dengan autisme.

show abstract

Desain Kerangka Kerja Permainan Digital Sebagai Media Terapi Kemampuan Sosial Anak Autis

Cited by 3 publications

References 14 publications

Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana

Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Tentang Mitigasi Bencana

Design of Prototype Model Augmented Reality-Based Disaster Mitigation Learning Media as a Disaster Education Facility

Pengembangan Animasi Virtual Karakter Anak dengan Autisme dengan Model ADDIE

Contact Info

Product

Resources

About