Desain Perangkat Pembelajaran Pendidikan Tinggi dengan Sistem Lective Gegulang™

Wicaksono, Galih Wasis; Asrini, Hari Windu; Al-rizki, Muhammad Andi

doi:10.22146/jnteti.v6i4.353

Cited by 4 publications

(4 citation statements)

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Lective merupakan sebuah perangkat pembelajaran berbasis online, sebagai sarana pembelajaran bagi dosen untuk mendesain Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mengakomodir kebutuhan seperti yang disyaratkan dalam Permendikbud No. 49/2014 [2]. Dalam pengelolaan Lective ini tentu saja memerlukan kemampuan pedagogik dari dosen, hanya saja bagi dosen yang tidak memiliki latar belakang ilmu kependidikan diperlukan tools untuk merancang RPS dan RPP.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesiapan Pengguna Lective Menggunakan Metode Technology Readiness Index (Tri)

Dzulkifli

Wahyuni

Wicaksono

2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Lective merupakan sarana pembelajaran online berbasis website yang dirancang bagi dosen untuk mempermudah dalam mendesain Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).dan sistem ini sangat membantu bagi dosen-dosen yang tidak memiliki latar belakang pendidikan maka tools ini sangat membantu bagi mereka. Lective ini masih bisa dikatakan baru dan masih dalam proses pengembangan. kurangnya penerapan Lective di lingkungan Universitas Muhammadiyah Malang merupakan salah satu faktor kendala dalam pengembangannya dikarenakan kesiapan dari penggunanya yaitu dosen yang masih kurang memahami secara penuh tentang penggunaan Lective. Technology Readiness Index (TRI) merupakan indeks untuk mengukur kesiapan pengguna terhadap teknologi baru. TRI menggunakan serangkaian pernyataan kepercayaan/keyakinan dalam melakukan survei untuk mengukur secara menyeluruh tingkat kesiapan teknologi dari individu yang meliputi Optismism, Innovativeness,Discomfort dan Insecurity, Penelitian diawali dengan penyusunan instrumen penelitian, penyebaran kuisioner, dan analisis hasil kuisioner. Berdasarkan hasil analisis, penelitian ini menghasilkan sebuah pernyataan dimana Optimism, Innovativeness, Discomfort dan Insecurity tidak mempengaruhi kesiapan pengguna Lective. Dikarenakan hasil yang didapat berpengaruh negatif terhadap kesiapan pengguna sistem Lective. Abstract Lective is a website-based online learning tool designed for lecturers to simplify the design of Semester Learning Plans (RPS) and Learning Implementation Plans (RPP). And this system is very helpful for lecturers who do not have an educational background so these tools are very helpful for they. This Lective can still be said to be new and still under development. the lack of implementation of Lective in University of Muhammadiyah Malang is one of the obstacles in its development due to the readiness of its users, namely lecturers who still lack full understanding of the use of Lective. Technology Readiness Index (TRI) is an index to measure users' readiness for new technology. TRI uses a series of statements of beliefs / beliefs in conducting surveys to thoroughly measure the level of technological readiness of individuals which includes Optismism, Innovativeness, Discomfort and Insecurity, Research begins with the preparation of research instruments, questionnaire dissemination, and analysis of questionnaire results. Based on the results of the analysis, this study produced a statement where Optimism, Innovativeness, Discomfort and Insecurity did not affect Lective users' readiness. Because the results obtained negatively affect the readiness of the Lective

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Kesiapan Pengguna Lective Menggunakan Metode Technology Readiness Index (Tri)

Dzulkifli

Wahyuni

Wicaksono

2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Seiring dengan tujuan dan capaian dari proses pembelajaran pada mahasiswa Politeknik LP3I yang berlokasi di Kota Bandung, maka dibutuhkan dosen-dosen yang berkualitas untuk menghasilkan mahasiswa yang kompeten yang mampu bersaing baik dalam skala regional, nasional, dan internasional. Sebelum melakukan pengajaran kepada mahasiswa, dosen harus terlebih dahulu mempersiapkan berbagai macam perangkat pembelajaran yang merupakan wujud persiapan dosen sebelum memulai aktivitas pembelajaran pada setiap semester (Wicaksono, W.G. Asrini, W.H.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Dengan Model Block System Learning

Sholihannisa¹,

Ma’sum²

2020

JUPIIS

View full text Add to dashboard Cite

This research is aimed to know students perception concering to lecturer’s performance in block system learning model. Focus and research subject is students informatics managemen study program in LP3I Polytechnic. This research using quantitavie descrivtive method with likert scale survey questionnaire. The results of this research after analyzing questionnaire data from students with the 200 population an take only 67 as respondent after counting using Slovin formula, that we have known: 1) students experience in learning process we got highest mean score 3.92%; 2) learning plan as lecturer prepared before learning process in questionnaire statement “lecturer prepare and and use learning design on semester (RPS) as guidelines for learning implementation proses” was getting highest mean score 3,79%; 3) in implementation learning that have done by lecturer, was getting highest mean score on 4,01% and lowest mean score on 3.26%; 4) in assessment learning, got mean score on 3.65%; 5) in infrastructures, we got highest mean score on 3.82% and lowest mean score on 3.29% from questionnaire statement of “the classroom and the laboratory capacity is support for getting purpose success leaning; 6) the last components is the use of technology in learning we got mean score 3.37%.

show abstract

“…Salah satu usaha yang dilakukan adalah dengan adanya pengembangan sistem yaitu platform Lective™ sebagai tools dalam merancang dan menyusun perangkat pembelajaran yang bersifat adaptif. Platform ini didirikan dengan menyediakan fasilitas berbagi dan berkolaborasi antar dosen serta bersifat adaptif, integrative, komprehensif yang sesuai dengan peraturan dan kebijakan pendidikan tinggi yang berlaku [2], [3]. Uji kelayakan sistem Lective juga sudah dilakukan menggunakan use questionnaire dalam analisis usability untuk menguji salah satu aspek dalam kualitas perangkat lunak dan sistem ini dikatakan layak pakai [4].…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Sistem Lective Untuk Laporan Kurikulum Perguruan Tinggi (Studi Kasus : Universitas Muhammadiyah Malang)

Fitriani

Marthasari

Wicaksono

2020

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

AbstrakPengembangan sistem Lective selalu diupayakan untuk memajukan segala aspek dalam sistem pendidikan guna memudahkan proses belajar mengajar dan memberikan pelayanan. Salah satunya laporan hasil perumusan kurikulum untuk memudahkan proses identifikasi dan pengendalian oleh program studi. Laporan progres penyusunan RPS dan notifikasi dapat bermanfaat sebagai pemantauan dan mengevaluasi perkembangan atau progres penyusunan kurikulum yang dilakukan oleh masing-masing dosen pengampu mata kuliah, sehingga kinerja dosen maupun program studi lebih terkontrol. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan analisa kualitatif dan mencari pengujian solusi menggunakan proses BPI (Business Process Improvement). Pengujian dilakukan menggunakan Black Box Testing dengan menyusun skenario uji serta menerapkan pengujian fungsionalitas setelah pengembangan sistem. Hasil yang didapatkan yaitu notifikasi pada dashboard dosen berupa tanggat tenggat waktu dan nilai persentase progress kumulatif penyusunan RPS, halaman progress persentase penyusunan masing-masing dosen pengampu, dan progress RPS seluruh dosen. Dari pengujian yang dilakukan, pengembangan sistem dikatakan tidak menggangu fungsionalitas sistem sebelumnya, namun dalam pencocokan nilai persentasi yang didapat sistem membutuhkan penggalian lebih dalam untuk sesuai dengan penilaian pakar. Kata kunci: progres rps, persentase, notifikasi, pengembangan sistem Abstract The development of Lective sytem always continuously advanced to make it better in every aspects of the educational system in order to simplify the teaching and learning process and services. One of them was the presentation of curriculum arrangement to easier the identification process and control by departement of study. Preparation progress of subject teaching plan and notification can be used as control and evaluation the curriculum progress that made by the lecturers, so that the lecturers and departments performanced became more controlled. The development was based on qualitative analysis and given solution by Business Process Improvements. The system tested was done by Black Box Method by compiled the testing scenario that researcher made and applied the functional testing after the development system applied at the old one. The result was notification page that implemented at dashboard system inculuded due date and persentage of subject teaching plan commulative progress, persentage of subject teaching plan progress that was done by lecturers, and persentage of all subjects. The testing result that done by the scenario before declare that system was normal after the development system applied, but the persentage value of system was unmatched due to lack of condition that developer implemented in system to match the expert judgement. Keywords: persentage of subject teaching plan, ,persentage, notification, system development

show abstract

Desain Perangkat Pembelajaran Pendidikan Tinggi dengan Sistem Lective Gegulang™

Cited by 4 publications

References 1 publication

Analisis Kesiapan Pengguna Lective Menggunakan Metode Technology Readiness Index (Tri)

Analisis Kesiapan Pengguna Lective Menggunakan Metode Technology Readiness Index (Tri)

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Dalam Pembelajaran Dengan Model Block System Learning

Pengembangan Sistem Lective Untuk Laporan Kurikulum Perguruan Tinggi (Studi Kasus : Universitas Muhammadiyah Malang)

Contact Info

Product

Resources

About