Design of the Information System for Kindergarten Learning Plan used Scrum Methodology

Fitriawati, Mia; Lestari, Ririn Hunafa

doi:10.1088/1757-899x/407/1/012131

Cited by 6 publications

(8 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Meliana, et al has made what is called SIMTK, but the allocation is more for assistance to make it easier for admins, school principals and prospective registrants in the registration process, class division and administrative data collection. One of the studies that was also conducted was the research of Fitriawati and Lestari (2018), with the title "Design of the Information System for Kindergarten Learning Plan Used Scrum Methodology" [18]. In this study, it is explained about the making of learning planning which includes semester programs, weekly learning implementation plan, and daily learning implementation plan.…”

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Utilization of Learning Device Information System (SIPP) as a Child Development Report Preparation Tool (RAPOT) in Kindergarten

Rohita¹,

Fitria²,

Haryadi³

et al. 2021

Advances in Social Science, Education and Humanities Research

View full text Add to dashboard Cite

The learning device information system (SIPP) is a system designed to compile a child development report by entering the input menu for daily and weekly assessment reports, anecdotal notes and child development reports in tables and narrative forms. The purpose of this study is to find out whether the learning device information system can help teachers compile report cards quicker and easier. The qualitative research method is used, with data collection techniques using observation, documentation, and interviews. Data analysis was performed using descriptive statistical techniques presented in narrative and table forms. The results showed that the preparation of report cards using SIPP could be completed in a faster and easier time than using the method that had been used in schools because the scores listed on the report cards were the accumulated value of daily and weekly assessments that were entered automatically into the report cards. In addition, there is also a photo input menu that can be included in the narrative section of the report card to make it easier for parents to understand the developmental achievements that have been reached by children. Based on these results, it can be concluded that the learning device information system can help teachers compile report cards in an easier and faster way.

show abstract

Section: Resultsmentioning

confidence: 99%

The Utilization of Learning Device Information System (SIPP) as a Child Development Report Preparation Tool (RAPOT) in Kindergarten

Rohita¹,

Fitria²,

Haryadi³

et al. 2021

Advances in Social Science, Education and Humanities Research

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian ini mencoba memberikan solusi terhadap permasalahan yang disebutkan, yaitu mengembangkan sebuah sistem informasi penyusunan perangkat pembelajaran yang disebut e-lesson plan PAUD yang memenuhi unsur kepraktisan dan kesesuaian. Pengaplikasian sistem informasi pada penyusunan perencanaan pembelajaran di PAUD yang terintegrasi kurikulum membantu mempercepat dan mempermudah penyusunan rancangan pembelajaran di lembaga PAUD (Fitriawati & Lestari, 2018). Integrasi teknologi dalam pemanfaatannya sebagai sistem manajemen proses pembelajaran dapat membantu administrasi pembelajaran (Jurado et al, 2013), (Shah, 2014).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengembangan Sistem Informasi E-Lesson Plan Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Gonadi

2021

JINOTEP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini didasari oleh kebutuhan pengelolaan data perencanaan pembelajaran yang dilakukan pendidik berbasis sistem informasi. Penelitian bertujuan mengembangkan sistem informasi e-lesson plan PAUD yang memfasilitasi pendidik dalam pengambilan keputusan perencanaan pembelajaran meliputi kalender pendidikan, rancangan semester, rancangan mingguan dan rancangan harian. Model pengembangan prototipe digunakan dalam proses penelitian ini. Evaluasi formatif oleh pengguna yaitu pendidik anak usia dini, menunjukkan tingkat kesesuaian dengan unsur-unsur perangkat pembelajaran sebesar 83,3%, dan tingkat kepraktisan sistem sebesar 84,2%. Kepraktisan dan kesesuaian sistem informasi e-lesson plan PAUD berpengaruh sebesar 73,3% dalam pengelolaan data keputusan perencanaan yang dilakukan oleh pendidik. Hasil penelitian menunjukkan e-lesson plan PAUD praktis dan sesuai digunakan dalam keputusan penyusunan perangkat perencanaan pembelajaran oleh pendidik.

show abstract

“…McKenney & Reeves (dalam Lidinillah, 2011) sebagai prosedur penelitian ini, yang terdiri dari 1) tahapan exploration and analysis dengan menganalisis masalah melalui studi pendahuluan dengan cara menganalisis beberapa kajian literatur dan wawancara kepada pendidik PAUD, 2) tahap design and construction, peneliti merancang dan mengembangkan desain kembali desain perencanaan pembelajaran yang telah dirancang oleh Fitriawati & Lestari, (2018) 3) tahapan evalution and reflection, dimana desain yang sudah dirancang sebelumnya didiskusikan kembali dengan seorang programmer di salah satu perusahaan IT di Bandung terhadap rancangan yang sudah dirancang sebelumnya sehingga diperoleh hasil bahwa sistem informasi yang digunakan berbasis website dengan mempertimbangkan penggunaan yang mudah diakses oleh pendidik PAUD. Sesuai dengan penjelasan di atas maka data penelitian dikumpulkan melalui kajian literatur beberapa artikel penelitian terkait dengan perencanaan pembelajaran sebagai studi pendahuluan.…”

Section: Metodologiunclassified

“…Pada tahapan ini peneliti melakukan pencarian berkaitan dengan perencanaan pembelajaran PAUD dan pemanfaatan TIK sehingga diperoleh hasil bahwa perencanaan pembelajaran khususnya di PAUD dirancang menggunakan scrum methdology yang dilakukan oleh Fitriawati & Lestari (2018). Srum methdology merupakan pengembangan suatu sistem yang dimulai dari kemungkinan-kemungkinan adanya perubahan atau penambahan dalam proses pengembangan suatu proyek sehingga dibutuhkan metode pengembangan yang tanggap dalam menangani setiap perubahan dan menekankan pada proses iterasi yang menghasilkan produk berupa incremental product selama pengembangan berlangsung.…”

Section: Tahap Design and Constructionunclassified

“…Dari Hasil yang diperoleh, peneliti melakukan diskusi dengan seorang programmer yang bekerja di salah satu perusahaan IT di kota Bandung berkaitan dengan isu-isu terhadap perencanaan pembelajaran PAUD dan pemanfaatan TIK yang saat ini berkembang dengan pesat dibidang pendidikan berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh (Fitriawati & Lestari, 2018). Hasil diskusi tersebut diperoleh bahwa rancangan sistem informasi yang didesain dapat dirancang kembali menggunakan sistem informasi berbasis website dengan mempertimbangkan fungsi dan manfaat dari website.…”

Section: Tahap Design and Constructionunclassified

See 1 more Smart Citation

Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website

Lestari¹,

Sumitra²,

Nurunnisa³

et al. 2020

View full text Add to dashboard Cite

Saat ini, perencanaan pembelajaran merupakan suatu beban bagi pendidik pendidikan anak usia dini yang berdampak pada proses pelaksanaan pembelajaran. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan untuk merancang perencanaan pembelajaran anak usia dini melalui teknologi informasi dan komunikasi melalui sistem informasi berbasis website. Educational Design Research (EDR) merupakan metode penelitian yang digunakan dalam merancang desain perencanaan pembelajaran melalui sistem informasi berbasis website. Kajian literatur dan wawancara kepada pendidik PAUD merupakan teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan subjek penelitian pendidik PAUD di salah satu kecamatan di kota Bandung. Setelah diperoleh hasil data, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik dengan pendekatan kualitatif untuk mengetahui pertanyaan penelitian berkaitan dengan perencanaan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, perencanaan pembelajaran pada pendidikan anak usia dini yang terdiri dapat disusun melalui suatu sistem informasi berbasis website sebab melalui website perencanaan pembelajaran akan saling berkaitan antar tampilan.

show abstract

Design of the Information System for Kindergarten Learning Plan used Scrum Methodology

Cited by 6 publications

References 4 publications

The Utilization of Learning Device Information System (SIPP) as a Child Development Report Preparation Tool (RAPOT) in Kindergarten

The Utilization of Learning Device Information System (SIPP) as a Child Development Report Preparation Tool (RAPOT) in Kindergarten

Pengembangan Sistem Informasi E-Lesson Plan Pada Pendidikan Anak Usia Dini

Perancangan Perencanaan Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Sistem Informasi Berbasis Website

Contact Info

Product

Resources

About